Makale detayları
Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Toplama İşlemi Öğretiminde Doğrudan Öğretim Yöntemiyle Sunulan Nokta Belirleme Tekniği İle Sayı Doğrusu Stratejisinin Karşılaştırılması
Yazarlar:
Yazarlar:
Yayıncı:
Yayıncı:
Dergi:
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education 2017 Vol.18 Issue 02, pp.253-269
Dergi:
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education 2017 Vol.18 Issue 02, pp.253-269
Belge Tipi:
Belge Tipi:
Yayın Tarihi:
Yayın Tarihi:
Belge Dili:
Belge Dili:
Document ID (Org No.):
Document ID (Org No.):
Sıklık:
Sıklık:
eISSN:
eISSN:
pISSN:
pISSN:
Anahtar kelimeler:
Özet: