Using MEDYAD Macro to Test the Mediation Effect in Dyadic Data

Selda Örs Özdil

Makale detayları

Using MEDYAD Macro to Test the Mediation Effect in Dyadic Data

Yazarlar:

Selda Örs Özdil

Yayıncı:

Ankara University

Ana Başlıklar:

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer)

Dergi:

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Vol.58 Issue 2, pp.651-687

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2025

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001356519

pISSN:

1301-3718

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Many variables studied in social and behavioral science researches inherently involve at least two individuals and the concept of dyad is used for these pairs with a certain relationship and connection between them and the concept of dyadic data is used for the data collected from these pairs. Analyzing the data obtained from these individuals dyadic data thinking that they are independent of each other may present misleading findings. In addition, complex models need to be established and tested to reveal how the pairs affect each other. Although programs such as LISREL, AMOS, MPLUS, R can be used to test various models established with dyadic data, many of these programs are paid or require researchers to know coding. The purpose of this article is to introduce the MEDYAD macro, which allows testing the mediation model APIMeM in distinguishable dyadic data without the need for coding. Within the scope of this study, the mediation model in dyadic data is first briefly explained, then the installation of the macro, preparation of the data file, and data analysis steps are given. Finally, how to interpret the analysis outputs is briefly explained.

 Many variables studied in social and behavioral science researches inherently involve at least two individuals and the concept of dyad is used for these pairs with a certain relationship and connection between them and the concept of dyadic data is used for the data collected from these pairs. Analyzing the data obtained from these individuals dyadic data thinking that they are independent of each other may present misleading findings. In addition, complex models need to be established and tested to reveal how the pairs affect each other. Although programs such as LISREL, AMOS, MPLUS, R can be used to test various models established with dyadic data, many of these programs are paid or require researchers to know coding. The purpose of this article is to introduce the MEDYAD macro, which allows testing the mediation model APIMeM in distinguishable dyadic data without the need for coding. Within the scope of this study, the mediation model in dyadic data is first briefly explained, then the installation of the macro, preparation of the data file, and data analysis steps are given. Finally, how to interpret the analysis outputs is briefly explained.

 Many variables studied in social and behavioral science researches inherently involve at least two individuals and the concept of dyad is used for these pairs with a certain relationship and connection between them and the concept of dyadic data is used for the data collected from these pairs. Analyzing the data obtained from these individuals dyadic data thinking that they are independent of each other may present misleading findings. In addition, complex models need to be established and tested to reveal how the pairs affect each other. Although programs such as LISREL, AMOS, MPLUS, R can be used to test various models established with dyadic data, many of these programs are paid or require researchers to know coding. The purpose of this article is to introduce the MEDYAD macro, which allows testing the mediation model APIMeM in distinguishable dyadic data without the need for coding. Within the scope of this study, the mediation model in dyadic data is first briefly explained, then the installation of the macro, preparation of the data file, and data analysis steps are given. Finally, how to interpret the analysis outputs is briefly explained.

 Sosyal ve davranış bilimi araştırmalarında ele alınan birçok değişken doğası gereği en az iki kişiyi içerir ve aralarında belirli bir ilişki, bağlantı bulunan bu ikililer için diyad ve bu ikililerden toplanan veriler için de diyadik veri kavramı kullanılır. Bu bireylerden elde edilen verilerin diyadik veriler birbirinden bağımsız olduğunu düşünerek analiz etmek yanıltıcı bulgular sunabilir. Ayrıca ikilinin birbirlerini nasıl etkilediğini ortaya çıkarmak için karmaşık modellerin kurulması ve test edilmesi gerekmektedir. Diyadik verilerle kurulan çeşitli modelleri test etmek için LISREL, AMOS, MPLUS, R gibi programlar kullanılabilse de bu programların birçoğu ücretli veya araştırmacıların kodlama bilmesini gerektirmektedir. Bu makalenin amacı kodlama bilmeye gerek kalmadan ayırt edilebilir diyadik verilerde aracılık modelini APIMeM test etmeyi sağlayan MEDYAD makrosunu tanıtmaktır. Bu çalışma kapsamında, öncelikle kısaca diyadik verilerde aracılık modeli açıklanmış, ardından makronun kurulumu, veri dosyasının hazırlanması ve veri analiz adımlarına yer verilmiştir. Son olarak analiz çıktılarının nasıl yorumlanacağı kısaca açıklanmıştır.

Makale detayları

Using MEDYAD Macro to Test the Mediation Effect in Dyadic Data

Yazarlar:

Selda Örs Özdil

Yayıncı:

Ankara University

Ana Başlıklar:

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer)

Dergi:

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Vol.58 Issue 2, pp.651-687

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2025

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001356519

pISSN:

1301-3718

Mediation in dyadic data

APIMeM

dyadic data

distinguishable dyadic data

actor-partner interdependence mediation model

MEDYADİkili verilerde aracılık

APIMeM

diyadik veri

ayırt edilebilir ikili veri

aktör partner karşılıklı bağımlılık aracılık modeli

MEDYAD

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Selda Örs Özdil

Yayıncı: Ankara University

Ana Başlıklar: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer)

Dergi: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Vol.58 Issue 2, pp.651-687

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2025

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2001356519

pISSN: 1301-3718

Sayı

Yazarlar:

Selda Örs Özdil

Yayıncı:

Ankara University

Ana Başlıklar:

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer)

Dergi:

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Vol.58 Issue 2, pp.651-687

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2025

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001356519

pISSN:

1301-3718