Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Okul, Fakülte ve Öğretmen Adayı Boyutlarında İncelenmesi

Kübra POLAT; Gülseda EYCEYURT TÜRK; Duygu ALTAYLI ÖZGÜL

Makale detayları

Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Okul, Fakülte ve Öğretmen Adayı Boyutlarında İncelenmesi

Yazarlar:

Kübra POLAT | Gülseda EYCEYURT TÜRK | Duygu ALTAYLI ÖZGÜL

Yayıncı:

Mesut ÖZTÜRK

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Eurasian Journal of Teacher Education 2020 Vol.1 Issue 2, pp.129-147

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000423978

eISSN:

2717-7750

Özet:

 


Türkiye’de hizmet öncesi öğretmen eğitimi, adaylık eğitimi ve hizmet içi eğitim olmak üzere üç aşamada ele alınan öğretmen eğitiminin, hizmet öncesi öğretmen eğitimi aşaması bu çalışmada ele alınmıştır. Çalışmanın amacı, öğretmenlik uygulaması dersi kapsamında okul idaresinin, uygulama öğretmenlerinin, sorumlu öğretim üyelerinin ve ilgili okullara giden öğretmen adaylarının olumlu-olumsuz görüşlerinin ve çözüm önerilerinin belirlenmesidir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada veriler içerik analizi ile yorumlanmıştır. Çalışmada 35 öğretmen adayı, 5 okul müdür/müdür yardımcısı, 13 uygulama öğretmeni ve 7 sorumlu akademisyen ile görüşülerek veriler toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak; iki matematik eğitiminde ve bir kimya eğitiminde olmak üzere toplam üç uzman tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formu, kişilerin kendi boyutu dışındaki diğer üç boyut ile ilgili olumlu-olumsuz görüşlerinin belirlenmesi ve öğretmenlik uygulaması işleyişinde karşılaşılan sorunların ve çözüm önerilerinin belirlenmesini sağlayacak şekilde düzenlenmiştir. Çalışmanın bulgularına göre; okul boyutunda yer alan paydaşların beklentilerinin yeterince karşılanamadığı, paydaşlar arasında iletişim eksikliğinin olduğu ve bu iletişim eksikliğinden öğretmen adaylarının olumsuz etkilendiği sonucuna ulaşılmıştır. 

.

Makale detayları

Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Okul, Fakülte ve Öğretmen Adayı Boyutlarında İncelenmesi

Yazarlar: Kübra POLAT | Gülseda EYCEYURT TÜRK | Duygu ALTAYLI ÖZGÜL

Yayıncı: Mesut ÖZTÜRK

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Eurasian Journal of Teacher Education 2020 Vol.1 Issue 2, pp.129-147

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000423978

eISSN: 2717-7750

Sayı

Yazarlar:

Kübra POLAT | Gülseda EYCEYURT TÜRK | Duygu ALTAYLI ÖZGÜL

Yayıncı:

Mesut ÖZTÜRK

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Eurasian Journal of Teacher Education 2020 Vol.1 Issue 2, pp.129-147

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000423978

eISSN:

2717-7750