Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Etkili İletişim ve Sosyal Becerileri Üzerine Bir Çalışma

Derya ATABEY

Makale detayları

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Etkili İletişim ve Sosyal Becerileri Üzerine Bir Çalışma

Yazarlar:

Derya ATABEY

Yayıncı:

Inonu University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2018 Vol.19 Issue 1, pp.185-199

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000478071

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899

Özet:

 


The current study was carried
 out to investigate the relation between the effective communication skills and
 social skills of preschool children. The population of the study was made up
 of children attending to kindergarten in the city centre of Çorum. Randomly
 chosen in each class, 160 children in total comprised the sampling of the
 research. As the data collection tool of the study, “Personal Information
 Form”, “Behaviour Scale for Kindergarten and Nursery Class (Social Skills
 Scale Section)” and “The Evaluation Scale for the Communication Skills of 5-6
 Age Group” were used. The data obtained was analysed through SPSS 20 package
 program and relational research method were used. The effective communication
 skill levels and social skill levels of children were classified as low,
 medium and high. In order to determine the relation between effective
 communication skills and social skills of children, correlation analysis was
 made.  At the end of the research, it
 was found that as the effective communication levels of children increased, so
 did social cooperation, social independence – social acceptance and social
 interaction levels. Depending on these results, some recommendations were made
 for educators, parents and researchers.

 

.

 



Bu araştırma, okul öncesi dönem çocuklarının etkili
 iletişim becerileri ile sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
 amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini, Çorum il merkezinde yer
 alan anasınıflarına devam eden çocuklar oluşturmuştur. Her sınıftan rasgele
 seçilen on çocuk, toplam 160 çocuk ise araştırmanın örneklemini oluşturmuştur.
 Araştırmada veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu”, “Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeği
 (Sosyal Beceri Ölçeği Bölümü)” ve  “5-6 Yaş Grubu Çocukların İletişim
 Becerilerini Değerlendirme Ölçeği” kullanılmıştır.
 Elde edilen veriler SPSS 20 paket programı ile analiz edilmiş ve
 ilişkisel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çocukların sosyal beceri düzeyleri ve etkili iletişim
 beceri düzeyleri düşük, orta ve yüksek olarak gruplandırılmıştır. Çocukların etkili iletişim becerileri ile sosyal
 işbirliği, sosyal bağımsızlık- sosyal kabul ve sosyal etkileşim becerileri
 arasındaki ilişkinin belirlenmesi için korelasyon analizi yapılmıştır.
 Araştırma sonucunda; çocukların etkili iletişim beceri düzeyi arttıkça sosyal
 işbirliği, sosyal bağımsızlık- sosyal kabul ve sosyal etkileşim düzeylerinin
 de arttığı saptanmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda, eğitimcilere, ebeveynlere
 ve araştırmacılara yönelik öneriler sunulmuştur.



.

Makale detayları

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Etkili İletişim ve Sosyal Becerileri Üzerine Bir Çalışma

Yazarlar: Derya ATABEY

Yayıncı: Inonu University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Inonu University Journal of the Faculty of Education 2018 Vol.19 Issue 1, pp.185-199

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000478071

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-9683

pISSN: 1300-2899

Sayı

Yazarlar:

Derya ATABEY

Yayıncı:

Inonu University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2018 Vol.19 Issue 1, pp.185-199

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000478071

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899