Ortaöğretim Okullarındaki Devamsızlık       Nedenlerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Necmi GÖKYER

Makale detayları

Ortaöğretim Okullarındaki Devamsızlık Nedenlerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Yazarlar:

Necmi GÖKYER

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 3, pp.913-938

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000524585

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

he objective of this study is to determine the views of students on the causes of absenteeism  at high schools. The population of the study conducted by means of descriptive scanning model  is composed of 1792 students at grades 9, 10, 11 and 12 at 3 schools located in a district of  Elazığ in 2010-2011 education periods. The sample is composed of 578 students determined  by random method. According to the findings of this study; students have stated that more  discipline and their thinking that courses are boring lead their absenteeism. They have  expressed that teacher’ attitudes and behaviours that they reveal degrading or humiliating and  discriminatory practices in the classroom or at school cause absenteeism resulted from teacher.  The reasons of students’ absenteeism are thought at most due to teachers and at least due to  families and environment.

 

Bu çalışmanın amacı, “ortaöğretim okullarındaki devamsızlık nedenlerine ilişkin öğrenci”  görüşlerini tespit etmektir. Tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmanın evrenini, 2010-  2011 eğitim-öğretim yılında Elazığ ilindeki bir ilçe merkezinde bulunan üç okulda 9, 10, 11 ve  12. sınıflarda öğrenim gören 1792 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklemini ise seçkisiz yöntemle  belirlenen 578 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrenciler, okuldan kaynaklanan devamsızlıklara en  çok disiplinin fazla olması ve derslerin sıkıcı olduğunu düşünmelerinin neden olduğunu ifade  etmişlerdir. Öğrenciler, öğretmenden kaynaklanan devamsızlıklara, öğretmenlerin aşağılayıcı  ya da küçük düşürücü tutum ve davranışlar göstermelerinin ve sınıfta ya da okulda ayrımcı  uygulamalar yapmalarının neden olduğunu ifade etmişlerdir. Öğrencileri, devamsızlık  nedenlerinin en fazla öğretmenden kaynaklandığını, en az ise aile ve çevreden kaynaklandığını  düşünmektedirler.

Makale detayları

Ortaöğretim Okullarındaki Devamsızlık Nedenlerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Yazarlar: Necmi GÖKYER

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 3, pp.913-938

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000524585

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Necmi GÖKYER

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 3, pp.913-938

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000524585

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844