Determining Internet Usage and Social Media Addiction Levels among University Students: The Case of Şırnak University

Hüseyin Çapuk

Makale detayları

Determining Internet Usage and Social Media Addiction Levels among University Students: The Case of Şırnak University

Yazarlar:

Hüseyin Çapuk

Yayıncı:

Siirt University

Ana Başlıklar:

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Diğer)

Dergi:

Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Vol.13 Issue 1, pp.91-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001353732

pISSN:

2147-8406

Anahtar kelimeler:

Özet:

 This study examined internet usage and social media addiction levels among university students. Because of their tendency to spend excessive time on digital interactions and social media, university students are considered a risk group for social media addiction. This descriptive and cross-sectional study was conducted through face-to-face interviews with university students from November 2024 to January 2025, involving 359 participants. Ethical approval was obtained prior to data collection. During data gathering, the Introductory Information Form and the Social Media Addiction Scale were used. It was found that 90.3 of participants used smartphones, 79.4 had internet access in their environment, 90.0 used the internet daily, and 44.5 preferred Instagram as their main social media platform. Significant differences in total Social Media Addiction Scale scores were observed based on age, gender, academic year, fathers educational background, internet access at their location, and social media usage frequency p0.05. Specifically, students aged 15 to 24, third-year students, those with fathers who had a university degree, and students who used social media more than once daily showed higher addiction scores. In todays rapidly advancing technological era, raising awareness about digital addictions is crucial for both students and parents. These results underscore the importance of developing strategies to help university students establish healthier digital habits.

 This study examined internet usage and social media addiction levels among university students. Because of their tendency to spend excessive time on digital interactions and social media, university students are considered a risk group for social media addiction. This descriptive and cross-sectional study was conducted through face-to-face interviews with university students from November 2024 to January 2025, involving 359 participants. Ethical approval was obtained prior to data collection. During data gathering, the Introductory Information Form and the Social Media Addiction Scale were used. It was found that 90.3 of participants used smartphones, 79.4 had internet access in their environment, 90.0 used the internet daily, and 44.5 preferred Instagram as their main social media platform. Significant differences in total Social Media Addiction Scale scores were observed based on age, gender, academic year, fathers educational background, internet access at their location, and social media usage frequency p0.05. Specifically, students aged 15 to 24, third-year students, those with fathers who had a university degree, and students who used social media more than once daily showed higher addiction scores. In todays rapidly advancing technological era, raising awareness about digital addictions is crucial for both students and parents. These results underscore the importance of developing strategies to help university students establish healthier digital habits.

 This study examined internet usage and social media addiction levels among university students. Because of their tendency to spend excessive time on digital interactions and social media, university students are considered a risk group for social media addiction. This descriptive and cross-sectional study was conducted through face-to-face interviews with university students from November 2024 to January 2025, involving 359 participants. Ethical approval was obtained prior to data collection. During data gathering, the Introductory Information Form and the Social Media Addiction Scale were used. It was found that 90.3 of participants used smartphones, 79.4 had internet access in their environment, 90.0 used the internet daily, and 44.5 preferred Instagram as their main social media platform. Significant differences in total Social Media Addiction Scale scores were observed based on age, gender, academic year, fathers educational background, internet access at their location, and social media usage frequency p0.05. Specifically, students aged 15 to 24, third-year students, those with fathers who had a university degree, and students who used social media more than once daily showed higher addiction scores. In todays rapidly advancing technological era, raising awareness about digital addictions is crucial for both students and parents. These results underscore the importance of developing strategies to help university students establish healthier digital habits.

 Bu çalışma üniversite öğrencilerinde internet kullanımı ve Sosyal Medya Bağımlılığı düzeylerinin incelemek amacıyla yapılmıştır. Üniversite öğrencileri, dijital etkileşim ve sosyal medyada fazla zaman geçirme eğilimlerinden dolayı sosyal medya bağımlılığı açısından risk teşkil etmektedir. Tanımlayıcı-kesitsel tipte olan bu araştırma, Kasım 2024-Ocak 2025 tarihleri arasında üniversite öğrencileriyle yüz yüze görüşmeler yoluyla gerçekleştirilmiş ve toplam 359 öğrencinin katılımıyla tamamlanmıştır. Veri toplanmadan önce etik onay alınmıştır. Veri toplama aşamasında Tanıtıcı Bilgi Formu ve Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcıların 90,3ünün akıllı telefon kullandığı, 79,4ünün bulunduğu ortamda internet erişiminin olduğu, 90,0ının günlük olarak internet kullandığı ve 44,5inin en çok tercih ettiği sosyal medya platformunun Instagram olduğu tespit edilmiştir. Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği toplam puanları açısından, yaş, cinsiyet, sınıf düzeyi, baba eğitim durumu, interneti bulunduğu ortamda kullananlar ve sosyal medya kullanım sıklığı arasında istatistiksel olarak önemli farklar bulunmuştur p0.05. Buna göre, 15-24 yaş aralığında olan, 3. sınıf düzeyinde öğrenim gören, babasının eğitim durumu üniversite olan ve sosyal medyayı her gün birden fazla kez kullanan öğrencilerin sosyal medya bağımlılığı puanlarının daha yüksek olduğu gözlemlenmiştir. Teknolojinin hızla geliştiği bu dönemde, dijital bağımlılıklara karşı farkındalık oluşturulması hem öğrenciler hem de ebeveynler için önem taşımaktadır. Bu bulgular, üniversite öğrencilerinin daha sağlıklı dijital alışkanlıklar edinmeleri için çeşitli stratejilerin uygulanmasının gerekliliğini ortaya koymaktadır.

Makale detayları

Determining Internet Usage and Social Media Addiction Levels among University Students: The Case of Şırnak University

Yazarlar:

Hüseyin Çapuk

Yayıncı:

Siirt University

Ana Başlıklar:

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Diğer)

Dergi:

Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Vol.13 Issue 1, pp.91-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001353732

pISSN:

2147-8406

University students

internet use

social media addiction.Üniversite öğrencileri

internet kullanımı

sosyal medya bağımlılığı

Sayı

Makale detayları

Determining Internet Usage and Social Media Addiction Levels among University Students: The Case of Şırnak University

Yazarlar: Hüseyin Çapuk

Yayıncı: Siirt University

Ana Başlıklar: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Diğer)

Dergi: Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Vol.13 Issue 1, pp.91-106

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2025

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001353732

pISSN: 2147-8406

University students

internet use

social media addiction.Üniversite öğrencileri

internet kullanımı

sosyal medya bağımlılığı

Sayı

Yazarlar:

Hüseyin Çapuk

Yayıncı:

Siirt University

Ana Başlıklar:

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Diğer)

Dergi:

Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Vol.13 Issue 1, pp.91-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001353732

pISSN:

2147-8406