Hint Altkıtası Geleneksel Öğretim Kurumlarında Yürütülen Din Eğitiminin Gelişim Sürecine Tarihsel Bir Yaklaşım

M. Nur PAKDEMİRLİ; Abdulhamit BİRIŞIK

Makale detayları

Hint Altkıtası Geleneksel Öğretim Kurumlarında Yürütülen Din Eğitiminin Gelişim Sürecine Tarihsel Bir Yaklaşım

Yazarlar:

M. Nur PAKDEMİRLİ | Abdulhamit BİRIŞIK

Yayıncı:

Yavuz ÜNAL

Dergi:

Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 2013 Vol.13 Issue 2, pp.87-115

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000956438

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1303-9199

pISSN:

1303-9199

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Islam reached the Indian subcontinent in its early time. The religious educational activities beganin this early period and were carried out at mosques. In time, madrasas were established in which various educational programs were developed. Designed in 18th century, Ders-i Nizami is still implemented at today’s madrasas with some modifications. In this paper, we studied the development of religious education at the Indian subcontinent’s madrasas from a historical perspective. We have determined three periods on the basis of historical developments and renewals. They are: ‘formation of the institutional infrastructure’ (711-980), ‘program development and institutionalization’ (980-1857) and ‘restructuring and the emergence of schools of thought’ (1857-1947).

 

Müslümanlar İslâm dininin erken dönemlerinde Hint altkıtasına ulaşmışlardır. Bu yıllarda başlayan din eğitimi faaliyetleri önceleri cami merkezli yürütülmüş-tür. Zamanla medreseler kurulmuş ve bu medreselerde çeşitli programlar gelişti-rilmiştir. Bunlardan XVIII. yüzyılda hazırlanan Ders-i Nizâmî programı bazı değişikliklerle günümüz medreselerinde hâlen uygulanmaktadır. Bu araştırmada, Hint altkıtası medreselerinde yürütülen din eğitiminin gelişimi tarihsel açıdan incelenirken süreç içerisinde ortaya çıkan yenilikler esas alınarak çeşitli dönemler belirlenmiştir. Konu, bu bağlamda ‘kurumsal altyapı oluşumu’ (711-980), ‘program gelişimi ve kurumsallaşma’ (980-1857), ‘yeniden yapılanma ve ekolleşme’ (1857-1947) olarak isimlendirilen dönemler çerçevesinde ele alınmıştır.

Makale detayları

Hint Altkıtası Geleneksel Öğretim Kurumlarında Yürütülen Din Eğitiminin Gelişim Sürecine Tarihsel Bir Yaklaşım

Yazarlar:

M. Nur PAKDEMİRLİ | Abdulhamit BİRIŞIK

Yayıncı:

Yavuz ÜNAL

Dergi:

Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 2013 Vol.13 Issue 2, pp.87-115

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000956438

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1303-9199

pISSN:

1303-9199

Hint Altkıtası

Din Eğitimi

Medrese

Sayı

Makale detayları

Hint Altkıtası Geleneksel Öğretim Kurumlarında Yürütülen Din Eğitiminin Gelişim Sürecine Tarihsel Bir Yaklaşım

Yazarlar: M. Nur PAKDEMİRLİ | Abdulhamit BİRIŞIK

Yayıncı: Yavuz ÜNAL

Dergi: Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 2013 Vol.13 Issue 2, pp.87-115

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000956438

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 1303-9199

pISSN: 1303-9199

Hint Altkıtası

Din Eğitimi

Medrese

Sayı

Yazarlar:

M. Nur PAKDEMİRLİ | Abdulhamit BİRIŞIK

Yayıncı:

Yavuz ÜNAL

Dergi:

Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 2013 Vol.13 Issue 2, pp.87-115

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000956438

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1303-9199

pISSN:

1303-9199