BİR ÜNİVERSİTEDE RESİM-İŞ EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNDE SÜRDÜRÜLEN UZAKTAN ÖĞRETİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Songül MOLLAOĞLU

Makale detayları

BİR ÜNİVERSİTEDE RESİM-İŞ EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNDE SÜRDÜRÜLEN UZAKTAN ÖĞRETİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Songül MOLLAOĞLU

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2021 Issue 42, pp.431-443

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000684612

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3535

Özet:

 

The COVID-19 outbreak caused changes in many areas, especially education, in the world and in our country. The aim of this research is to examine the views of students who receive visual arts education, which continue their education with the distance learning system due to the COVID-19 outbreak. This descriptive study was carried out on 92 students. The data were obtained by Personal Information Form and Opinions on Distance Education Scale (UEYGÖ). The majority of the students benefited from the lecture notes uploaded by the instructor to the system and most of them stated that they followed the distance education via mobile phone. 88% of the students stated that they wanted to take their lessons with face-to-face education, and because they did not want to study with distance education method, they mostly stated that “practical lessons could not be done in a virtual environment”. The average efficacy and susceptibility score, which are the sub-dimensions of UEYGÖ, were low. For the areas such as visual arts education, the distance education program, which was implemented as an alternative education method during the crisis period, needs to be improved for existing and possible similar situations in terms of content and design.

 

COVİD-19 pandemisi dünyada ve  ülkemizde eğitim başta olmak üzere birçok alanda değişikliklerin yapılmasına neden olmuştur. Bu araştırmanın amacı, COVİD-19 Pandemisi nedeniyle eğitimlerini uzaktan öğrenme sistemi ile sürdüren resim-iş  eğitimi  öğrencilerinin  öğretime yönelik görüşlerini incelemektir. Betimleyici tarama deseninde olan bu çalışma 92 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Veriler Kişisel Bilgi Formu( KBF) ve Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği (UEYGÖ) ile elde edilmiştir. Öğrencilerin çoğunluğu öğretim elemanının sisteme yüklediği ders notlarından yararlanmış ve büyük bir kısmı uzaktan eğitimi cep telefonuyla takip ettiğini belirtmiştir. Öğrencilerin% 88'i uzaktan eğitim sisteminin resim-iş eğitimi için uygun olmadığını ifade etmiştir. Öğrencilere göre uzaktan eğitim sisteminin sanat eğitimine uygun olmaması büyük ölçüde atölyede yapılması gereken uygulamalı derslerin sanal ortamda yapılamaması ve yüz yüze yapılmaması nedeniyledir. UEYGÖ’ nin  etkililik ve  yatkınlık alt boyut puan ortalaması düşük bulunmuştur.  Kriz döneminde alternatif bir eğitim yöntemi olarak uygulamaya geçirilen uzaktan eğitim programının resim-iş eğitimi gibi alanlar için alt yapı eksikliğinin, içerik ve tasarım yönünden iyileştirilmesi mevcut ve olası benzer durumlar için önemli bir gereksinimdir.

Makale detayları

BİR ÜNİVERSİTEDE RESİM-İŞ EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNDE SÜRDÜRÜLEN UZAKTAN ÖĞRETİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Songül MOLLAOĞLU

Yayıncı: Ataturk University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2021 Issue 42, pp.431-443

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000684612

Sıklık: Aylık

eISSN: 2822-3535

Sayı

Yazarlar:

Songül MOLLAOĞLU

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2021 Issue 42, pp.431-443

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000684612

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3535