KİMLİK VE KARAKTER OLUȘUMUNDA OKULUN ROLÜ

Nedim ÖZ

Makale detayları

KİMLİK VE KARAKTER OLUȘUMUNDA OKULUN ROLÜ

Yazarlar:

Nedim ÖZ

Yayıncı:

Diyanet İşleri Başkanlığı

Ana Başlıklar:

Din

Dergi:

Diyanet İlmi Dergi 2019 Vol.55 Issue 1, pp.197-215

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000960731

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-2261

pISSN:

1300-8498

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


People develop attitudes and behaviors as they grow up. In sociological terms, however, the formation of personality is only possible through the societal life. The process of socialization includes tangible and intangible cultural elements. Through tangible culture, an individual also acquires religious beliefs, values, norms, emotions, thinking, and behaviors that all shape a  society socio-culturally.  That way, while socializing religiously, they also adapt to the culture of the society. This study, therefore, explores the the effects of schools, which have an important place in the process of socialization, on religious socialization and character formation. Religious socialization is a process in which people start to develop religious preferences. It depends on human communication with  others. The place where this communication is conducted formally is schools. This compilation study also deals with schools-the relations with teachers and friends-that have important functions in raising individuals of good character and in the socialization of individuals. It is so because schools not only have educational, cultural, and societal effects in character education of a child, but are also functional in equipping individuals with moral values. Moral values, in return, are considered to raise individual and societal consciousness.

.

 


İnsanlar, tutum ve davranışları sonradan öğrenirler. Sosyolojik anlamda kişiliğin oluşumu ise, topluluk hayatında mümkündür. Toplumsallaşma süreci, maddi ve manevi kültür ögelerini bünyesinde barındırır. Birey, maddi kültürle birlikte toplumu sosyo-kültürel olarak şekillendiren dinî inanç, değer, norm, duygu, düşünce ve davranışları da kazanır. Böylece o, dinî sosyalleşmesini sürdürürken toplumun kültürüne de ayak uydurur. Dolayısıyla bu çalışmada, toplumsallaşma süreci içerisinde önemli bir yeri olan okulun, dinî toplumsallaşma ve karakterin oluşmasındaki etkileri üzerinde durulmuştur.

Dinî toplumsallaşma, insanların dinî tercihlere sahip olmaya başladıkları bir süreçtir. Bu, insanın diğerleriyle iletişimine bağlıdır. Bu iletişimin formel yollarla gerçekleştirildiği yer okuldur. Bu derleme çalışması, insanın karakter inşasında, bireylerin toplumlaşmasında önemli işlevlere sahip olan okulu; yani öğretmen ve arkadaş ilişkilerini ele almaktadır. Zira çocuğun eğitsel, kültürel ve toplumsal etkenleri bünyesinde barındıran okul, bireyin ahlâkî değerlerle donatılmasında işlevsel bir niteliğe sahiptir. Ahlâkî değerlerin ise, gençlere bireysel ve toplumsal sorumluluk kazandırması düşünülmektedir.


.

Makale detayları

KİMLİK VE KARAKTER OLUȘUMUNDA OKULUN ROLÜ

Yazarlar:

Nedim ÖZ

Yayıncı:

Diyanet İşleri Başkanlığı

Ana Başlıklar:

Din

Dergi:

Diyanet İlmi Dergi 2019 Vol.55 Issue 1, pp.197-215

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000960731

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-2261

pISSN:

1300-8498

Karakter

Sosyal Çevre

Okul

Toplumsallaşma

Din

Sayı

Makale detayları

KİMLİK VE KARAKTER OLUȘUMUNDA OKULUN ROLÜ

Yazarlar: Nedim ÖZ

Yayıncı: Diyanet İşleri Başkanlığı

Ana Başlıklar: Din

Dergi: Diyanet İlmi Dergi 2019 Vol.55 Issue 1, pp.197-215

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000960731

Sıklık: Aylık

eISSN: 2822-2261

pISSN: 1300-8498

Karakter

Sosyal Çevre

Okul

Toplumsallaşma

Din

Sayı

Yazarlar:

Nedim ÖZ

Yayıncı:

Diyanet İşleri Başkanlığı

Ana Başlıklar:

Din

Dergi:

Diyanet İlmi Dergi 2019 Vol.55 Issue 1, pp.197-215

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000960731

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-2261

pISSN:

1300-8498