ÖZEL EĞİTİM ALANINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Aydan AYDIN; Nalan Nergis KARKAÇ

Makale detayları

ÖZEL EĞİTİM ALANINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Yazarlar:

Aydan AYDIN | Nalan Nergis KARKAÇ

Yayıncı:

Dicle University

Dergi:

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2015 Issue 24, pp.43-65

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000743102

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1305-0060

Özet:

 

The purpose of this study was to determination of the teachers working in  special education differed according to the barrier type of empathic tendencies and examination of trends in empathic tendencies of some variable. A total of 664 teacher  participated in the study. Participants were recruited from public elementary schools  located in Istanbul. These teachers were divided into five groups: working for children  with intellectual impairments, children with hearing impairments, children with visual  impairments, children with autism and the other impairments. Study data were  gathered by using the Emphatic Tendency Scale which was developed by Dökmen  (1998). Findings from the study showed that emphatic tendency scale scores of  teachers working in special education were compared to their gender (woman),  willingly chose the profession or not (willingly chose the profession), love the career  or not (love the career) and level of empathic inclinations of the teachers is shown  significantly difference.

 

Araştırmada özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin empatik eğilimlerinin çalıştıkları engel türüne göre farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesi ve bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modeline uygun olarak düzenlenen araştırmanın örneklemini; zihin engellilerle,  işitme engellilerle, görme engellilerle,  otizmli bireylerle ve diğer engel türleri ile çalışan toplam 664 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada öğretmenlerin empatik eğilim düzeylerini belirlemek amacıyla Dökmen (1998) tarafından geliştirilen “Empatik Eğilim Ölçeği”  ve araştırmacı tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır.Yapılan araştırma sonucunda özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin empatik eğilim düzeyleri cinsiyete göre bayanlarda,mesleği isteyerek seçip/seçmemeye göre ve mesleği isteyerek seçenlerde ve mesleği sevip/sevmeme değişkenlerine göre mesleği sevenlerde empatik eğilim puanları yüksek çıkmıştır.

Makale detayları

ÖZEL EĞİTİM ALANINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Yazarlar: Aydan AYDIN | Nalan Nergis KARKAÇ

Yayıncı: Dicle University

Dergi: Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2015 Issue 24, pp.43-65

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000743102

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 1305-0060

Sayı

Yazarlar:

Aydan AYDIN | Nalan Nergis KARKAÇ

Yayıncı:

Dicle University

Dergi:

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2015 Issue 24, pp.43-65

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000743102

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1305-0060