Çocuklar İçin Yaygın Eğitim Kapsamında Yürütülen Ekonomi Eğitimi Çalışmalarının İncelenmesi

Gülten YILDIRIM

Makale detayları

Çocuklar İçin Yaygın Eğitim Kapsamında Yürütülen Ekonomi Eğitimi Çalışmalarının İncelenmesi

Yazarlar:

Gülten YILDIRIM

Yayıncı:

Usak University

Dergi:

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2017 Vol.10 Issue -ERTE Özel Sayısı, pp.103-124

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000673826

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4672

pISSN:

1308-738X

Özet:

 


Bu araştırma, yaygın
eğitim kapsamında çocuklara yönelik olarak ekonomi öğretimi amacıyla yürütülen çalışmaları
ve bu çalışmaların örgün eğitime katkısını incelemeyi amaçlamaktadır. Nitel
araştırma yöntemine uygun olarak yürütülen çalışmada web taraması sonucunda
tespit edilen yedi program incelemeye tabi tutulmuştur. Araştırmada veri
toplama tekniği olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Programlar, daha
önceden belirlenen “eğitimi/ programı düzenleyen kurum-kuruluş, eğitim şekli,
süre, hedef kitle, amaç, içerik, eğitim yaklaşımı ve yöntemler ile kullanılan
materyaller” kategorilerine göre kaydedilmiş ve incelenmiştir. Araştırmanın ikinci
aşamasında ise yaygın eğitim çalışmalarının örgün eğitim kapsamındaki ekonomi
öğretimine katkısını belirlemek amacıyla, elde edilen içerik Hayat Bilgisi ve
Sosyal Bilgiler öğretim programlarının ilgili kazanımları ile karşılaştırılmıştır.
Elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz yaklaşımı kullanılmış ve
bulgular betimsel olarak sunulmuştur. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre
çocuklara yönelik ekonomi eğitimi çalışmaları bir sivil toplum örgütü ve üç
banka tarafından gerçekleştirilmektedir. Programlar genel olarak tasarruf
bilincini ve bilinçli tüketicilik davranışlarını geliştirmeyi amaçlamakta ve çoğunlukla
aktif öğrenme yaklaşımına göre tasarlanmaktadır. Yaygın eğitim kapsamında
yürütülen programların Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler programlarındaki
bilinçli tüketicilik ve tasarruf bilincinin geliştirilmesi konusundaki
kazanımlara ulaşılmasına katkı sunduğu, bu kazanımlar dışındaki katkısının
sınırlı olduğu görülmüştür. Çocuklara yönelik ekonomi eğitiminin yaygın eğitim
kapsamında yer bulması bu konuda önemli bir girişim olarak
değerlendirilmelidir. Bununla birlikte bu çalışmaların genellikle tasarruf,
birikim, para yönetimi temaları etrafında şekillenmesi ekonomi eğitimi
açısından sınırlı bir çerçeve sunmaktadır. Bu tür çalışmaların toplum geneline
yayılması ve bu içeriğe tüketimin yanı sıra ekonominin temel işlevlerinden
üretim işlevinin eklenmesi önerilmektedir. 

.

Makale detayları

Çocuklar İçin Yaygın Eğitim Kapsamında Yürütülen Ekonomi Eğitimi Çalışmalarının İncelenmesi

Yazarlar: Gülten YILDIRIM

Yayıncı: Usak University

Dergi: Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2017 Vol.10 Issue -ERTE Özel Sayısı, pp.103-124

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000673826

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2651-4672

pISSN: 1308-738X

Sayı

Yazarlar:

Gülten YILDIRIM

Yayıncı:

Usak University

Dergi:

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2017 Vol.10 Issue -ERTE Özel Sayısı, pp.103-124

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000673826

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4672

pISSN:

1308-738X