UKRAYNA ORTAOKUL ve LİSE TARİH DERS KİTAPLARINDA TÜRKLER

Hacı Murat ARABACI

Makale detayları

UKRAYNA ORTAOKUL ve LİSE TARİH DERS KİTAPLARINDA TÜRKLER

Yazarlar:

Hacı Murat ARABACI

Yayıncı:

Ahmet ŞİMŞEK

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Turkish History Education Journal 2019 Vol.8 Issue 1, pp.27-59

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000628825

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2147-4516

Özet:

 


In Ukrainian schools, history lessons are
given between 5-11th classes. These courses are taught as two
separate courses: The Ukrainian History and The World History. In this study,
information about the Turks in the textbooks and the Turkish image, which are
likely to occur on the students, were revealed. In the study, the current
textbooks of both of these history courses of all classes have been reviewed and
some of the books were obtained directly from the relevant country, while
others were obtained from the official website of the Ministry of Education.
The data were analyzed by descriptive analysis and the samples were presented
directly. Although the curriculum is the same, it has been noticed that there
were different approaches among the writers of the books. Therefore, the
textbooks with different writers have been studied.





In these books, there is
plenty of information about Turks in visual, written, and map forms. It is
observed that most of these visuals were chosen to create a negative image
about Turks such as the captured little boy and the bloody Ottoman sultan.
Although it is seen that some subjects are written with a relatively objective
approach in the textbooks, in which Ottoman history is explained in more
detail, it is possible to say that they approach the Turkish History in a
negative and prejudiced way. 


.

 


Ukrayna
okullarında tarih dersi 5-11. sınıflar arasında verilmektedir. Bu dersler
Ukrayna tarihi ve dünya tarihi şeklinde iki ayrı ders olarak okutulmaktadır. Bu
makalede ders kitaplarında Türkler hakkında bilgiler ve öğrenciler üzerine
oluşması muhtemel Türk imajı ortaya konulmuştur. Çalışmada tüm sınıflara ait
her iki tarih dersinin hali hazırda güncel olan kitapları incelenmiş olup,
kitapların bir kısmı bizzat ilgili ülkeden temin edilmiş, bir kısmına ise
eğitim bakanlığının resmi internet sitesinden ulaşılmıştır. Elde edilen veriler
betimsel analiz yöntemiyle incelenmiş, örneklemler doğrudan sunulmuştur. Müfredat
aynı olmasına rağmen, yazarlar arasında zaman zaman farklı yaklaşımların olduğu
tespit edildiğinden, aynı sınıfın farklı yazarlara ait mevcut ders kitaplarına
ulaşılmıştır. 





Kitaplarda Türklerle ilgili hem yazılı hem de resim harita şeklinde bir
hayli görsel bilgi mevcuttur. Bu görsellerin de büyük bir kısmının (esir alınan
küçük çocuk, eli kanlı Osmanlı padişahı gibi) olumsuz bir imaj oluşturmaya
yönelik olarak seçilmiş olduğu görülmektedir. Osmanlı tarihinin daha ayrıntılı
anlatıldığı ders kitaplarında bazı konuların nispeten tarafsız bir yaklaşımla
yazıldığı görülmekle birlikte genel itibarıyla Türk tarihi ile ilgili olumsuz
ve ön yargılı olarak baktıklarını söylemek mümkündür.



.

Makale detayları

UKRAYNA ORTAOKUL ve LİSE TARİH DERS KİTAPLARINDA TÜRKLER

Yazarlar: Hacı Murat ARABACI

Yayıncı: Ahmet ŞİMŞEK

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Turkish History Education Journal 2019 Vol.8 Issue 1, pp.27-59

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000628825

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 2147-4516

Sayı

Yazarlar:

Hacı Murat ARABACI

Yayıncı:

Ahmet ŞİMŞEK

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Turkish History Education Journal 2019 Vol.8 Issue 1, pp.27-59

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000628825

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2147-4516