Son sınıf fen bilgisi öğretmen adaylarının potansiyel fark konusundaki kavram yanılgıları

Mustafa Sabri KOCAKÜLAH; Bengisu ABACI

Makale detayları

Son sınıf fen bilgisi öğretmen adaylarının potansiyel fark konusundaki kavram yanılgıları

Yazarlar:

Mustafa Sabri KOCAKÜLAH | Bengisu ABACI

Yayıncı:

Balıkesir University

Dergi:

Journal of Balıkesir University Institute of Science and Technology 2017 Vol.19 Issue 3, pp.155-163

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000925520

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2536-5142

pISSN:

1301-7985

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


This study was conducted to determine the misconceptions about the "Electrical Circuits" of last year students of Science Teacher Education.  The concept of "potential difference" has been explored.  The misconceptions test, which was applied between the years 2006 and 2017, was analyzed.  In order to achieve the aim of the study, a misconception test with 8 open ended-multiple-choice questions was prepared.  The fifth question measuring the potential difference concept was selected and both a and b parts of the question were analyzed.  Questions were administered to 399 students who were registered at Balıkesir University Science Teacher Education department.  As a result of the analysis of the data, it has been determined that majority of the students have the misconception about the potential difference and that the misconception of this concept is common.

.

 

Bu çalışma Fen Bilgisi Öğretmenliği son sınıf öğrencilerinin “Elektrik Devreleri” konusundaki kavram yanılgılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır.  Kavramlardan “potansiyel fark” kavramı araştırılmıştır.  Çalışmada 2006-2017 yıllarında uygulanmış olan kavram yanılgısı testi analiz edilmiştir.  Bu amacı gerçekleştirebilmek için 8 soruluk açıklamalı-çoktan seçmeli test hazırlanmıştır.  Bu sorulardan potansiyel fark ile ilgili kavram yanılgısını ölçen beşinci soru seçilip a ve b şıklı soruları analiz edilmiştir.  Sorular Balıkesir Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliğinde öğrenim görmüş 399 öğrenciye uygulanmıştır.  Verilerin analizi sonucunda öğrencilerin çoğunlukla kavram yanılgısına sahip olduğu ve bu kavram yanılgılarının benzer olduğu belirlenmiştir.

Makale detayları

Son sınıf fen bilgisi öğretmen adaylarının potansiyel fark konusundaki kavram yanılgıları

Yazarlar: Mustafa Sabri KOCAKÜLAH | Bengisu ABACI

Yayıncı: Balıkesir University

Dergi: Journal of Balıkesir University Institute of Science and Technology 2017 Vol.19 Issue 3, pp.155-163

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000925520

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2536-5142

pISSN: 1301-7985

Elektrik

kavram yanılgısı

potansiyel fark

öğretmen adayları

Sayı

Yazarlar:

Mustafa Sabri KOCAKÜLAH | Bengisu ABACI

Yayıncı:

Balıkesir University

Dergi:

Journal of Balıkesir University Institute of Science and Technology 2017 Vol.19 Issue 3, pp.155-163

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000925520

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2536-5142

pISSN:

1301-7985