Farklı Branş Öğretmenlerinin Öğrenci Algısına Göre Etik Değerlere Uyma Düzeylerinin Karşılaştırılması

Şaban ÜNVER; Seydi Ahmet AĞAOĞLU; Büşra TÖREN

Makale detayları

Farklı Branş Öğretmenlerinin Öğrenci Algısına Göre Etik Değerlere Uyma Düzeylerinin Karşılaştırılması

Yazarlar:

Şaban ÜNVER | Seydi Ahmet AĞAOĞLU | Büşra TÖREN

Yayıncı:

Hasan ŞAHAN

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Mediterranean Journal of Sport Science 2021 Vol.4 Issue 3, pp.331-341

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000882783

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2667-5463

pISSN:

2667-5463

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The aim of the present study is to assess and compare the professional competence and compliance with ethical values levels of teachers of physical education and sports (PES) and religious culture and moral knowledge (RCMK) according to the perceptions of secondary school students. 257 students who were attending 5th, 6th, 7th and 8th grades in 27 secondary schools of Ministry of National Education in Samsun participated in the study. “Demographic Information Form” developed by the researcher and “Teacher Ethical Values Scale according to Student Perception” developed by Gündüz and Coşkun (2012) were used as data collection tool. SPSS 21 program was used for statistical analysis of data. It was found that the average age of the students in the study was 11,96 years, 50.6% (130) were female and 49.4% (127) were male. Students’ views on compliance with ethical values levels of teachers of physical education and sports and religious culture and moral knowledge were compared. Significant difference was found between Teacher Ethical Values Scale sub-dimensions according to students’ perceptions in the comparison of teachers of the two branches (p<0.001). In terms of professional responsibility and professional competence sub-dimension scores, average scores of teachers of physical education and sports were found to be higher than those of teachers of religious culture and moral knowledge. It was concluded that PES teachers had good levels of compliance with professional ethical principles, while RCMK teachers had moderate levels, which means that the levels were lower than expected in both branches and it was concluded that especially RCMK teachers should show the required sensitivity on complying with professional ethical principles.

 

Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin algılarına göre beden eğitimi ve spor (BES) ve din kültür ve ahlak bilgisi (DKAB) öğretmenlerinin mesleki yeterlilik ve etik değerlere uyma düzeylerini değerlendirmek ayrıca karşılaştırmaktır. Çalışmaya Samsun da bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 27 Ortaöğretim okulunun 5. 6. 7. ve 8. sınıfta öğrenimine devam etmekte olan 257 öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından oluşturulan “Demografik Bilgi Formu”, Gündüz ve Coşkun (2012) tarafından geliştirilen “Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik Değerler Ölçeği” kullanılmıştır. Veriler istatistiksel analizinde SPSS 21 paket programı kullanıldı. Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 11,96 yıl, %50,6’sı kadın (130 kişi), %49,4’ü ise erkek (127 kişi) olduğu tespit edilmiştir. Beden eğitimi ve spor öğretmenleri ile din kültür ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin etik değerlere uyma düzeylerine ilişkin öğrencilerinin görüşleri karşılaştırılmıştır. Her iki branş öğretmeni arasında yapılan karşılaştırmada öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeği alt boyutları arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0.001). Yani mesleki sorumluluk ve mesleki yeterlilik alt boyut puanlarına bakıldığında beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin ortalama puanlarının din kültür ve ahlak bilgisi öğretmenlerinden daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. BES öğretmenlerin mesleki etik ilkelere uyma düzeylerinin iyi, DKAB öğretmenlerinin ise orta seviyede olduğu yani her iki branşta da beklenilen seviyenin altında olduğu ve mesleki etik ilkelere uyma konusunda özellikle DKAB öğretmenlerinin bu konuya gerekli hassasiyeti göstermeleri gerektiği sonucuna ulaşıldı.

Makale detayları

Farklı Branş Öğretmenlerinin Öğrenci Algısına Göre Etik Değerlere Uyma Düzeylerinin Karşılaştırılması

Yazarlar:

Şaban ÜNVER | Seydi Ahmet AĞAOĞLU | Büşra TÖREN

Yayıncı:

Hasan ŞAHAN

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Mediterranean Journal of Sport Science 2021 Vol.4 Issue 3, pp.331-341

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000882783

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2667-5463

pISSN:

2667-5463

Beden Eğitimi ve Spor

Din Kültür ve Ahlak Bilgisi

Etik

Sayı

Makale detayları

Farklı Branş Öğretmenlerinin Öğrenci Algısına Göre Etik Değerlere Uyma Düzeylerinin Karşılaştırılması

Yazarlar: Şaban ÜNVER | Seydi Ahmet AĞAOĞLU | Büşra TÖREN

Yayıncı: Hasan ŞAHAN

Ana Başlıklar: Sağlık teşvikleri

Dergi: Mediterranean Journal of Sport Science 2021 Vol.4 Issue 3, pp.331-341

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000882783

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2667-5463

pISSN: 2667-5463

Beden Eğitimi ve Spor

Din Kültür ve Ahlak Bilgisi

Etik

Sayı

Yazarlar:

Şaban ÜNVER | Seydi Ahmet AĞAOĞLU | Büşra TÖREN

Yayıncı:

Hasan ŞAHAN

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Mediterranean Journal of Sport Science 2021 Vol.4 Issue 3, pp.331-341

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000882783

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2667-5463

pISSN:

2667-5463