İLKÖĞRETİM PROGRAM TASARILARININ TARİHSEL SÜREÇ İÇİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ

Nevin SAYLAN

Makale detayları

İLKÖĞRETİM PROGRAM TASARILARININ TARİHSEL SÜREÇ İÇİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Nevin SAYLAN

Yayıncı:

Balıkesir University

Dergi:

Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 1999 Vol.2 Issue 3, pp.100-119

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/1999

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000927028

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4974

pISSN:

1301-5265

Özet:

 

The quality of curriculum designs that are used in the instructional  process effect reaching to Turkish National Educational Goals For this  reason, curriculum designs should be organized by studying all the variables  that effect reaching goals and by including all the variables that provide  reaching goals.  During and at the end of the instructional process, curriculum designs  should be continously and orderly evaluated. They should be improved in  terms of the evaluative data, the changes of knowledge, society, student and  techology.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM PROGRAM TASARILARININ TARİHSEL SÜREÇ İÇİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Nevin SAYLAN

Yayıncı: Balıkesir University

Dergi: Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 1999 Vol.2 Issue 3, pp.100-119

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/1999

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000927028

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2651-4974

pISSN: 1301-5265

Sayı

Yazarlar:

Nevin SAYLAN

Yayıncı:

Balıkesir University

Dergi:

Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 1999 Vol.2 Issue 3, pp.100-119

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/1999

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000927028

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4974

pISSN:

1301-5265