Kavramsal Değişim Yaklaşımının Doğru Akım Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Etkisi

Erdal TAŞLIDERE

Makale detayları

Kavramsal Değişim Yaklaşımının Doğru Akım Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Etkisi

Yazarlar:

Erdal TAŞLIDERE

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2014 Vol.3 Issue 1, pp.200-223

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000929486

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7177

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Bartin University Journal of Faculty of Education  (BUJFED) is a international refereed journal that is  published two times a year. The responsibility lies with  the authors of papers.

 

Bu çalışmada kavramsal değişim yaklaşımının doğru akım devreleri konusundaki kavram
  yanılgılarının giderilmesine etkisi araştırılmıştır. Çalışma bir devlet üniversitesinde öğrenim görmekte olan
  139 birinci sınıf fen bilgisi öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada yarı-deneysel desen
  kullanılmış olup, çalışma üç hafta sürmüştür. Deney grubunda kavramsal değişim yaklaşımını temel alan
  öğretim yapılırken, kontrol grubunda öğretmen merkezli geleneksel düz anlatım yöntemi kullanılmıştır.
  Kavramsal değişimi sağlamak için kavram karikatürleriyle zenginleştirilmiş çalışma yaprakları geliştirilerek,
  simülasyon programı ile birlikte uygulanmıştır. Üç-aşamalı kavram yanılgısı testi ölçüm aracı olarak
  kullanılmış olup bu test ön-test ve son-test olarak uygulanmıştır. Ön-test ve son-test sonuçlarına göre testin
  her aşamasında doğru cevap yüzdeleri ile 11 farklı kavram yanılgısı yüzdeleri frekans analizi ile
  hesaplanmıştır. Sonuçlar kavram karikatürleriyle zenginleştirilmiş çalışma yaprakları ve simülasyon programı
  kullanılarak gerçekleştirilen kavramsal değişim temelli öğretimin öğrencilerin doğru akım devreleri
  konusundaki kavramsal anlamalarını arttırma ve kavram yanılgılarını azaltmada öğretmen merkezli düz
  anlatım yöntemine göre daha etkili olduğunu göstermiştir. Fizik öğretiminde kavram yanılgılarını azaltmak
  için Kavram karikatürleriyle zenginleştirilmiş çalışma yaprakları ve simülasyon programlarının kullanılması
  önerilmektedir.

Makale detayları

Kavramsal Değişim Yaklaşımının Doğru Akım Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Etkisi

Yazarlar:

Erdal TAŞLIDERE

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2014 Vol.3 Issue 1, pp.200-223

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000929486

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7177

kavramsal değişim

kavram karikatürü

simülasyon

kavram yanılgısı

doğru akım devresi

Sayı

Makale detayları

Kavramsal Değişim Yaklaşımının Doğru Akım Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Etkisi

Yazarlar: Erdal TAŞLIDERE

Yayıncı: Bartin University

Dergi: Bartın University Journal of Faculty of Education 2014 Vol.3 Issue 1, pp.200-223

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000929486

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1308-7177

kavramsal değişim

kavram karikatürü

simülasyon

kavram yanılgısı

doğru akım devresi

Sayı

Yazarlar:

Erdal TAŞLIDERE

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2014 Vol.3 Issue 1, pp.200-223

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000929486

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7177