ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA MÜKÂFAT VE CEZA ALGISI (AĞRI ÖRNEĞİ)

Hayati TETİK

Makale detayları

ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA MÜKÂFAT VE CEZA ALGISI (AĞRI ÖRNEĞİ)

Yazarlar:

Hayati TETİK

Yayıncı:

Recep Tayyip Erdoğan University

Ana Başlıklar:

Din

Dergi:

Journal of Divinity Faculty of Recep Tayyip Erdogan University 2013 Vol.2 Issue 3, pp.99-138

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000602746

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2147-2823

pISSN:

2147-2823

Özet:

 

Basic aim of this study was to determine primary and secondary
 school students’ perspectives on effects of award and punishment on religious
 education and teaching. Samples were selected by easy availability sampling
 from 8 different schools in city center of Agri province. The data were gathered
 from 179 students by using survey technique. The survey was prepared by the
 researcher and consists of 38 questions. The results were as follows. It can be
 concluded as almost all students received religious education from their parents
 during pre-school ages and parents mostly gave religious education with “tolerance
 and inspiring interest”. Religious education commonly given at Koran
 courses. We concluded as similar to parents, religious education is given with
 same technique in these places. It can be also concluded that Education of
 Religion and Ethics course is enjoyed by students and students find this course
 period not enough. Most of the students agreed on Education of Religion and
 Ethics course is effective on peer relations, respecting parents and being good
 natured and ethical. When effects of award and punishment on religious education and teaching is examined, students stated that punishment should be
 removed from not only religious education but all other fields of education,
 punishment can cause a dislike to course, when they are successful award will
 motivate them and when religious education is given by awards instead of punishment
 it will be more effective.

 

Temel amacı ilköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin din eğitimi ve öğretiminde
 mükâfat ve cezanın etkisi üzerine görüşlerini ortaya koymak olan bu
 araştırma Ağrı il merkezinde yapılmış, 8 okulda kolay ulaşılabilir örnekleme
 yöntemiyle seçilmiş 179 öğrencinin görüşleri 38 soruluk bir anket formu aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma verileri analiz edildiğinde elde edilen bulgulardan
 bazıları şunlardır: Öğrencilerin tamamına yakını okul öncesi dönemde aileleri
 tarafında dini eğitim almış ve ailelerce en çok “hoşgörü ve ilgi uyandırarak” din
 öğretiminin yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Yaygın eğitim olarak din eğitiminin
 en çok alındığı yer Kur’an kurslarıdır. Yine buralarda da din eğitiminde aynı
 yöntemin kullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Örgün eğitimde öğrencilerin çoğunluğunun Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini sevdikleri ve ders saatini yeterli
 bulmadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öğrenciler Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
 dersinin iyi huylu ve ahlaklı, aileye karşı saygılı olmada ve arkadaşlık ilişkilerinde
 etkili olduğu konusunda ortak paydada buluşmaktadırlar. Din eğitimi ve
 öğretiminde mükâfat ve ceza olayına öğrencilerin bakış açısı incelendiğinde;
 öğrenciler ceza olayının hem din eğitiminde hem de eğitimin diğer kademelerinde
 kaldırılması gerektiğini, cezanın dersten soğumaya sebep olabileceğini, başarılı
 oldukları durumlarda mükâfat almalarının onları motive edeceğini ve din
 eğitiminin cezayla değil mükâfatla verildiğinde daha etkili olabileceğini belirtmişlerdir.

Makale detayları

ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA MÜKÂFAT VE CEZA ALGISI (AĞRI ÖRNEĞİ)

Yazarlar: Hayati TETİK

Yayıncı: Recep Tayyip Erdoğan University

Ana Başlıklar: Din

Dergi: Journal of Divinity Faculty of Recep Tayyip Erdogan University 2013 Vol.2 Issue 3, pp.99-138

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000602746

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2147-2823

pISSN: 2147-2823

Sayı

Yazarlar:

Hayati TETİK

Yayıncı:

Recep Tayyip Erdoğan University

Ana Başlıklar:

Din

Dergi:

Journal of Divinity Faculty of Recep Tayyip Erdogan University 2013 Vol.2 Issue 3, pp.99-138

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000602746

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2147-2823

pISSN:

2147-2823