OKUL BAHÇESİ PEYZAJ TASARIM ANLAYIŞINDAKİ DEĞİŞİM VE BU DEĞİŞİMİN UYGULAMAYA YANSIMALARININ BARTIN KENTİ ÖRNEĞİNDE İRDELENMESİ

Ayşe ÖZDEMİR

Makale detayları

OKUL BAHÇESİ PEYZAJ TASARIM ANLAYIŞINDAKİ DEĞİŞİM VE BU DEĞİŞİMİN UYGULAMAYA YANSIMALARININ BARTIN KENTİ ÖRNEĞİNDE İRDELENMESİ

Yazarlar:

Ayşe ÖZDEMİR

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Journal of Bartin Faculty of Forestry 2011 Vol.13 Issue 19, pp.41-51

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000928842

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-5875

pISSN:

1302-0943

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


Children spend most of the day at school. School gardens, which are important parts of schools, are the places
that contribute to physical and mental development of children and their social relations. At present, a lot of
scholars carry out studies emphasizing the multi-directional effect on the healthy development of the child of
school/break gardens which are transformed thanks to constructural-plant landscape applications involving
pedagogical and ecological approaches in line with the demands and needs of children. In this study, the existing
situation of school gardens is studied in the case of the schools in the city centre of Bartın. Recommendations are
made regarding the process design along with constructural-plant landscape applications in which the children
are involved in order to make the school/break gardens a part of education in the issues of learning through
experience and similar topics.
Keywords: School/break garden, 

.

 

Çocuklar günlük yaşamın büyük bir bölümünü okulda geçirmektedirler. Okulun önemli bir parçası olan okul
bahçeler ise çocukların fiziksel, zihinsel gelişimi ile sosyal ilişkilerinin sağlıklı bir biçimde gelişimine katkısı
olan önemli mekanlardır. Günümüzde pek çok araştırmacı, çocukların istek ve gereksinimlerine göre, pedagojik
ve ekolojik yaklaşımlarla dönüşüm geçiren okul/teneffüs bahçelerinin, çocuğun sağlıklı gelişimindeki çok yönlü
etkisini vurgulayan çalışmalar yürütmektedir. Bu çalışmada, Bartın Merkez Đlçesi’nde bulunan okullar
örneğinde, okul bahçelerinin mevcut durumları incelenmiştir. Okul/teneffüs bahçelerinin; çocuğun yaşayarak
öğrenmesinin sağlanması ve benzeri konularda eğitimin bir parçası haline getirilmesi için çocuğun katılımının
sağlandığı yapısal bitkisel peyzaj uygulamaları yanı sıra süreç tasarımına ilişkin öneriler sunulmuştur. .

Makale detayları

OKUL BAHÇESİ PEYZAJ TASARIM ANLAYIŞINDAKİ DEĞİŞİM VE BU DEĞİŞİMİN UYGULAMAYA YANSIMALARININ BARTIN KENTİ ÖRNEĞİNDE İRDELENMESİ

Yazarlar:

Ayşe ÖZDEMİR

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Journal of Bartin Faculty of Forestry 2011 Vol.13 Issue 19, pp.41-51

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000928842

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-5875

pISSN:

1302-0943

Okul bahçesi/teneffüs bahçesi

ilköğretim okulu

Bartın

yapısal ve bitkisel peyzaj uygulamaları

Sayı

Makale detayları

OKUL BAHÇESİ PEYZAJ TASARIM ANLAYIŞINDAKİ DEĞİŞİM VE BU DEĞİŞİMİN UYGULAMAYA YANSIMALARININ BARTIN KENTİ ÖRNEĞİNDE İRDELENMESİ

Yazarlar: Ayşe ÖZDEMİR

Yayıncı: Bartin University

Dergi: Journal of Bartin Faculty of Forestry 2011 Vol.13 Issue 19, pp.41-51

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000928842

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1308-5875

pISSN: 1302-0943

Okul bahçesi/teneffüs bahçesi

ilköğretim okulu

Bartın

yapısal ve bitkisel peyzaj uygulamaları

Sayı

Yazarlar:

Ayşe ÖZDEMİR

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Journal of Bartin Faculty of Forestry 2011 Vol.13 Issue 19, pp.41-51

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000928842

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-5875

pISSN:

1302-0943