İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Kullandıkları Araç ve Gereçler-Nitel Bir Araştırma-

Muhammed Esat ALTINTAŞ

Makale detayları

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Kullandıkları Araç ve Gereçler-Nitel Bir Araştırma-

Yazarlar:

Muhammed Esat ALTINTAŞ

Yayıncı:

Mehmet BAHÇEKAPILI

Dergi:

Turkish Journal of Religious Education Studies 2016 Issue 1, pp.74-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000705158

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2636-7807

pISSN:

2149-9845

Özet:

 

This study investigated extracurricular activities used in values education by
 religious culture and ethics course’s teachers. I examined teachers’ views with
 regard to the problem of this study by conducting interviews with them.
 Participation to the study was completely voluntary. I interviewed twenty four
 teachers. I observed their teaching in the classrooms. Findings were interpreted
 with the help of the related literature. With respect to the technology and
 materials used in classrooms, I noticed that most of the teachers are not
 comfortable with utilizing them. Many teachers weren’t experienced and have
 difficulties in using instructional technology and materials concerning values
 education.

 

Bu çalışmanın amacı, araştırmamıza katılan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin değer öğretiminde hangi araç-gereçleri, nasıl kullandıklarını ortaya koymaktır. Bu çalışmada nitel araştırma modelinden yararlanılmıştır. Araştırmaya katılım gönüllülük esasına dayalıdır ve bu çerçevede 24 İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmeniyle görüşmeler ve söz konusu öğretmenlerin derslerinde gözlemler yapılmıştır. Bu araştırmada mevcut problemin derinlemesine ve ayrıntılı bir şekilde anlaşılabilmesi için sadece mülakat verilerinin yeterli olmayacağı düşüncesiyle nitel veri toplama tekniklerinden biri olan gözlem de kullanılmıştır. Elde edilen veriler “betimsel analiz” tekniği kullanılarak değerlendirilmiştir. Son olarak betimlenen veriler, literatür ışığında değerlendirilmiştir. Araştırmamızda yer alan öğretmenlerin büyük çoğunluğunun değer öğretiminde araç-gereçleri etkili ve verimli bir şekilde kullanamadıkları sonucuna ulaşılmıştır.

Makale detayları

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Kullandıkları Araç ve Gereçler-Nitel Bir Araştırma-

Yazarlar: Muhammed Esat ALTINTAŞ

Yayıncı: Mehmet BAHÇEKAPILI

Dergi: Turkish Journal of Religious Education Studies 2016 Issue 1, pp.74-106

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000705158

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2636-7807

pISSN: 2149-9845

Sayı

Yazarlar:

Muhammed Esat ALTINTAŞ

Yayıncı:

Mehmet BAHÇEKAPILI

Dergi:

Turkish Journal of Religious Education Studies 2016 Issue 1, pp.74-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000705158

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2636-7807

pISSN:

2149-9845