HİZMET İÇİ EĞİTİMİN İŞLEVLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE TUTUMLAR

Songül ALTINIŞIK

Makale detayları

HİZMET İÇİ EĞİTİMİN İŞLEVLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE TUTUMLAR

Yazarlar:

Songül ALTINIŞIK

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2006 Vol.0 Issue 13, pp.362-372

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000685565

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3535

Özet:

 

Bu çalışmada, hizmet içi eğitimin işlevleri belirlenmeye çalışılmıştır. Hizmet içi
 eğitimin işlevlerini belirlerken , kuramsal temelini oluşturan amaç, tanım, önem,
 değerlendirme gibi boyutlarıyla ele alınmıştır.Çalışmada ayrıca, hizmet içi eğitimin
 işlevlerine ilişkin bu kuramsal çözümlemeyi destekleyecek pilot bir araştırmaya da yer
 verilmiştir.Bu araştırmada, hizmet içi eğitimin işlevlerine ilişkin görüş ve tutumların
 belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, bir kamu bankası tarafından düzenlenen
 eğitim programlarına katılan kursiyerler oluşturmaktadır. Örneklem ise bu kursiyerlerden
 iki programın katılımcılarıdır..Araştırmayla ,kursiyerlerin.hizmet içi eğitim programının
 işlevlerine ilişkin görüş ve tutumları saptanmıştır. Hizmet içi eğitimin işlevleri, örgütsel
 etkililik,insan kaynakları yönetimi(personel politikası, kariyer planlaması, performans
 yükselişi vb), örgüt iklimini etkilemesi ve katıIımcıların iş doyum düzeyinin yükselmesi
 boyutlarında ele alınmıştır.İstatistiksel analizlerde SPSS Paket Programından
 yararlanılmıştır.İki grubun hizmet içi eğitimin işlevlerine ilişkin görüşleri arasında 0.05
 anlamlılık düzeyinde fark saptanmıştır.

Makale detayları

HİZMET İÇİ EĞİTİMİN İŞLEVLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE TUTUMLAR

Yazarlar: Songül ALTINIŞIK

Yayıncı: Ataturk University

Dergi: Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2006 Vol.0 Issue 13, pp.362-372

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000685565

Sıklık: Aylık

eISSN: 2822-3535

Sayı

Yazarlar:

Songül ALTINIŞIK

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2006 Vol.0 Issue 13, pp.362-372

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000685565

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3535