Okul Yöneticilerinin Lise Matematik Öğretim Programına Yönelik Görüşleri: Nitel Bir Çalışma

Cihat ABDİOĞLU; Mustafa ÇEVİK

Makale detayları

Okul Yöneticilerinin Lise Matematik Öğretim Programına Yönelik Görüşleri: Nitel Bir Çalışma

Yazarlar:

Cihat ABDİOĞLU | Mustafa ÇEVİK

Yayıncı:

Bayburt University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2018 Vol.13 Issue 26, pp.405-432

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695654

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076

Özet:

 


The purpose of this research is to determine the views of the high school administrators on the high school mathematics curriculum implemented in the beginning of the academic year of 2013-2014. The data were obtained through interview technique, which is one of the qualitative research methods, through a semi-structured interview form called “Curriculum Evaluation Form”. To this end, one to one interviews were held with 52 school administrators at 20 high schools in Karaman. The data were analyzed using content analysis method and numeric data were corporated by direct quotations from the interviews. As a result of the research study, it has been seen that administrators do not have knowledge about the curriculum in general, the administrators with knowledge reflected that the curriculum is above the level of the students, learning outcomes should be more relevant with the daily life, and it is mandatory to revise the programme according to the type of the high schools.

.

 

Bu
araştırmanın amacı lise yöneticilerinin 2013-2014 eğitim öğretim yılında uygulamaya
konulan lise matematik öğretim programına yönelik görüşlerinin belirlenmesidir.
Veriler, “Öğretim Programı Değerlendirme Formu” adlı yarı yapılandırılmış
görüşme formu aracılığıyla nitel araştırma yöntemlerinden biri olan görüşme
tekniği ile elde edilmiştir. Bu amaçla, Karaman’da 20 lisede toplam 52 okul
yöneticisi ile bireysel görüşmeler gerçekleştirilmiştir.  Veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak
çözümlenmiş ve sayısal veriler görüşmelerden direk alıntılarla desteklenerek
yorumlamalara gidilmiştir. Araştırma sonucunda, yöneticilerin genel olarak
matematik öğretim programı hakkında bilgi sahibi olmadıkları, bilgi sahibi olan
yöneticilerin ise programın öğrenci seviyesinin üstünde olduğunu, program
kazanımlarının güncel hayatla daha fazla ilişkili olması gerektiğini ve
programın lise türüne göre revize edilmesinin zaruri olduğunu dile getirdikleri
görülmüştür.

Makale detayları

Okul Yöneticilerinin Lise Matematik Öğretim Programına Yönelik Görüşleri: Nitel Bir Çalışma

Yazarlar: Cihat ABDİOĞLU | Mustafa ÇEVİK

Yayıncı: Bayburt University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2018 Vol.13 Issue 26, pp.405-432

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000695654

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2687-3281

pISSN: 1307-1076

Sayı

Yazarlar:

Cihat ABDİOĞLU | Mustafa ÇEVİK

Yayıncı:

Bayburt University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2018 Vol.13 Issue 26, pp.405-432

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695654

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076