İlköğretim Düzeyinde Sosyal Bilgiler Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar: Mesleğine Yeni Başlayan Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri

Kaya YILMAZ; Ferdi TEPEBAŞ

Makale detayları

İlköğretim Düzeyinde Sosyal Bilgiler Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar: Mesleğine Yeni Başlayan Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri

Yazarlar:

Kaya YILMAZ | Ferdi TEPEBAŞ

Yayıncı:

Cankiri Karatekin University

Dergi:

Journal of Institute of Social Sciences 2011 Vol.2 Issue 1, pp.157-177

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000936009

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-9374

pISSN:

1309-3738

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

In this study, the problems confronted in social studies education at elementary level were  investigated by drawing on the experiences and opinions of those social studies teachers who  recently began to teach the subject. Qualitative research design was used in the study.  Purposeful sampling was employed to select the participants for the study and a semistructured  interview protocol was used to collect the data which were analyzed by the  methods of constant comparison and descriptive analysis. The study results indicated that  physical conditions and social environments of the schools in which teachers work, lack of  resources and teaching materials in classrooms, some negative attitudes and behaviors of  school administrators, colleagues, students and students’ parents toward the teachers pose  problems for social studies education at elementary level.

 

Bu çalışmada, ilköğretim düzeyinde sosyal bilgiler eğitiminde karşılaşılan sorunlar mesleğine  yeni başlayan sosyal bilgiler öğretmenlerin görüş ve tecrübelerine dayalı olarak incelenmiştir.  Nitel araştırma tasarımının kullanıldığı çalışmada, katılımcıların belirlenmesinde amaçlı  örneklem yöntemi, araştırma verilerinin toplanmasında ise yarı yapılandırılmış mülakat  protokolü kullanılmıştır. Toplanan verilerin analiz edilmesinde betimsel analiz ve sürekli  karşılaştırma yöntemleri kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucu, ilköğretim düzeyinde sosyal  bilgiler eğitiminde öğretmenlerin, görev yaptıkları okulun bulunduğu sosyal ve fiziki  çevrenin koşullarından, öğrenme ortamındaki kaynakların yetersizliğinden, idareciler,  öğretmenler, öğrenciler ve öğrenci velilerinin bazı olumsuz tutum ve davranışlarından  kaynaklanan çeşitli sorunlar yaşadıkları tespit edilmiştir.

Makale detayları

İlköğretim Düzeyinde Sosyal Bilgiler Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar: Mesleğine Yeni Başlayan Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri

Yazarlar:

Kaya YILMAZ | Ferdi TEPEBAŞ

Yayıncı:

Cankiri Karatekin University

Dergi:

Journal of Institute of Social Sciences 2011 Vol.2 Issue 1, pp.157-177

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000936009

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-9374

pISSN:

1309-3738

Sosyal Bilgiler

Eğitsel Sorunlar

Öğretmenlik Mesleği

Öğretmen Görüşleri

Sayı

Makale detayları

İlköğretim Düzeyinde Sosyal Bilgiler Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar: Mesleğine Yeni Başlayan Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri

Yazarlar: Kaya YILMAZ | Ferdi TEPEBAŞ

Yayıncı: Cankiri Karatekin University

Dergi: Journal of Institute of Social Sciences 2011 Vol.2 Issue 1, pp.157-177

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000936009

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2791-9374

pISSN: 1309-3738

Sosyal Bilgiler

Eğitsel Sorunlar

Öğretmenlik Mesleği

Öğretmen Görüşleri

Sayı

Yazarlar:

Kaya YILMAZ | Ferdi TEPEBAŞ

Yayıncı:

Cankiri Karatekin University

Dergi:

Journal of Institute of Social Sciences 2011 Vol.2 Issue 1, pp.157-177

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000936009

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-9374

pISSN:

1309-3738