Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıpta Uzmanlık Eğitimi Programlarına İlişkin Eğitici ve Öğrenci Geribildirimleri

Gamze ÇAPA KAYA; Şule KOLUAÇIK; Neslihan AKTAŞ; Berna MUSAL

Makale detayları

Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıpta Uzmanlık Eğitimi Programlarına İlişkin Eğitici ve Öğrenci Geribildirimleri

Yazarlar:

Gamze ÇAPA KAYA | Şule KOLUAÇIK | Neslihan AKTAŞ | Berna MUSAL

Yayıncı:

Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Tıp Eğitimi Dünyası 2018 Vol.17 Issue 52, pp.5-13

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000670486

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1303-328X

Özet:

 


Background: Continuous and systematical evaluation of the educational program by students and trainers and the revision studies in the light of the obtained findings are crucial. In our Faculty residency training programs have been evaluated by students and trainers in every June with feedback forms developed by postgradute medical education program committee.

The purpose of this study is to present the findings of evaluation in the period of five years.

Methods: Students and trainers evaluated the educational program with thirty-item and six-item feedback forms. Items were evaluated with five point scale. 

Reliability coefficients of students’ and trainers’ feedback forms were respectively 0.97 and 0.86. The data was analysed with SPSS version 15.

Results: In the period of five year, the average scores of all items were above 3.00 points out of 5.00 points. In 2015, scores of four common items in students and trainers forms were compared. Trainers average scores were found higher than students

Conclusions: In general, students and trainers evaluated the educational program favourable in the five-year period. The items which had lowest points relatively; “physical working conditions”, “contribution of external rotations to education”, “participation to academic decisions related to the specialty students in departments” “trainers’ contribution to outpatient clinic education” should be investigated in detailed.

.

 





Amaç:
Uygulanan eğitim programlarının, eğiticiler ve öğrenciler tarafından sürekli ve
sistematik olarak değerlendirilmesi ve elde edilen bulgular ışığında
güncellenerek geliştirilmesi önem taşımaktadır. Fakültemizde mezuniyet sonrası
eğitim programları eğiticiler ve tıpta uzmanlık öğrencileri(TUÖ) tarafından her
yıl Haziran ayında, mezuniyet sonrası eğitim kurulu tarafından geliştirilmiş
olan geri bildirim formları ile değerlendirilmektedir. Bu çalışmada beş yıllık
değerlendirme bulgularının sunulması amaçlanmaktadır.Gereç ve Yöntem: Öğrenciler 30
maddeden ve eğiticiler ise altı maddeden oluşan geri bildirim formları ile
eğitim programını değerlendirmişlerdir. Her iki formda yer alan maddeler beşli
ölçekle değerlendirilmiştir. Öğrenci geri bildirim formundaki ölçeğin
güvenirlik α katsayısı: 0.97, eğitici geri bildirim formunun güvenirlik
katsayısı: 0.86 olarak bulunmuştur. Veriler SPSS 15.0 programı kullanılarak
değerlendirilmiştir.Bulgular: Beş yıllık süreçte tüm
başlıklar için ortalamalar genel olarak 5 üzerinden 3 ve üzerindedir. 2015
yılında eğitici ve TUÖ geri bildirim formlarındaki dört ortak maddenin
ortalamaları karşılaştırıldığında tüm maddelerde eğiticiler öğrencilerden
yüksek puan vermişlerdir. Sonuç: Beş yıllık süreçte öğrenci ve
eğiticilerin sürdürülen uzmanlık eğitimi programını genel olarak olumlu
buldukları anlaşılmaktadır. Göreli olarak en düşük puan alan “çalışma ortamı
fiziki alt yapısı”, “bölüm dışı rotasyonların eğitime katkısı”, “anabilim
dalında uzmanlık öğrencisi ile ilgili akademik kararlara katılım” ve
“poliklinik eğitimine öğretim üyesi katkısı” başlıklarının ayrıntılı olarak
araştırılmasının yararlı olacağı düşünülmektedir.




.

Makale detayları

Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıpta Uzmanlık Eğitimi Programlarına İlişkin Eğitici ve Öğrenci Geribildirimleri

Yazarlar: Gamze ÇAPA KAYA | Şule KOLUAÇIK | Neslihan AKTAŞ | Berna MUSAL

Yayıncı: Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği

Ana Başlıklar: Sağlık teşvikleri

Dergi: Tıp Eğitimi Dünyası 2018 Vol.17 Issue 52, pp.5-13

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000670486

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 1303-328X

Sayı

Yazarlar:

Gamze ÇAPA KAYA | Şule KOLUAÇIK | Neslihan AKTAŞ | Berna MUSAL

Yayıncı:

Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Tıp Eğitimi Dünyası 2018 Vol.17 Issue 52, pp.5-13

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000670486

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1303-328X