Öğretmenler Öğrencileri Okulda Nasıl Gözlemleyebilir: Doğal  Yaklaşım-lardan Uzmanlık Yaklaşımlarına

Paola NİCOLİNİ

Makale detayları

Öğretmenler Öğrencileri Okulda Nasıl Gözlemleyebilir: Doğal Yaklaşım-lardan Uzmanlık Yaklaşımlarına

Yazarlar:

Paola NİCOLİNİ

Yayıncı:

İlknur GÖKÇE

Dergi:

Journal of Teacher Education and Educators 2015 Vol.4 Issue 1, pp.0-1

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000501992

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2147-5407

pISSN:

2147-0456

Özet:

 

In training students of Infant and Primary Education programs at the University of Macerata, we designed a Workshop for Observing Children at School. The participants to the Workshop were asked to look at different videos in which children doing things at school were taped, then writing down observational written reports. From the beginning to the end of the Workshop, differences were identified in the observational texts, moving from deterministic approaches of explanation to probabilistic attitudes to comprehend children’s behaviours. Probabilistic approaches are as well stated as the most suitable in the current century, within the field of Developmental and Educational Psychology.

 

Macerata Üniversitesi okul öncesi ve ilkokul programlarına devam eden öğrencilerin yer aldığı okulda yapılan öğrenci gözlemlerine dayalı araştırmamızda; araştırmaya katılan gözlemcilere çocukların sınıftaki davranışlarını içeren videolar gösterilmiş ve gözlemcilerden gördüklerini raporlaştırmaları istenmiştir. Araştırmanın başlangıcından sonuna kadar gözlemlere dayalı farklılıklar çocukların davranışlarının yorumlanmasında deterministik yaklaşımlar çerçevesinde ele alınmış, tanımlanmış ve yorumlanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre olasılık yaklaşımları günümüzde “Gelişimsel ve Eğitimsel Psikoloji” alanında kabul edilebilecek yaklaşımlar olarak belirtilebilir.

Makale detayları

Öğretmenler Öğrencileri Okulda Nasıl Gözlemleyebilir: Doğal Yaklaşım-lardan Uzmanlık Yaklaşımlarına

Yazarlar: Paola NİCOLİNİ

Yayıncı: İlknur GÖKÇE

Dergi: Journal of Teacher Education and Educators 2015 Vol.4 Issue 1, pp.0-1

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000501992

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2147-5407

pISSN: 2147-0456

Sayı

Yazarlar:

Paola NİCOLİNİ

Yayıncı:

İlknur GÖKÇE

Dergi:

Journal of Teacher Education and Educators 2015 Vol.4 Issue 1, pp.0-1

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000501992

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2147-5407

pISSN:

2147-0456