İLKÖĞRETİM OKUL YÖNETİCİLERİNİN VİCDAN ODAKLI YAKLAŞIM DÜZEYLERİ İLE ATALET ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

İbrahim ÇANKAYA

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKUL YÖNETİCİLERİNİN VİCDAN ODAKLI YAKLAŞIM DÜZEYLERİ İLE ATALET ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yazarlar:

İbrahim ÇANKAYA

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 2, pp.65-74

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000858532

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The aim of this research, which is in a descriptive relational scanning model, is to evaluate the relationship between school managers’ focused conscience level and their inertia perception. The study universe of the survey, Elazığ province in the central primary school managers who worked in the fall semester 2009-2010. İn research not go to the sample selection and questionnairies was distributed to all primary school managers  127  work in the universe and 105 surveys counted eligible have been assessed. In research ınertia scale was developed by Liao, Fei ve Liu  2008 , conscience scale was developed by Goldberg  2007 . In this research the data obtained from the answers given by managers were analyzed by SPSS 13 data analysis program and findings related to correlation matrix of variables and linear simple regression analysis have been detected. According to the results of the research, a reverse relationship between focused conscience level and inertia , focused conscience is found to be meaningful to inertia has been determined.

 

Bu araştırmanın amacı ilköğretim okul yöneticilerinin algılarına göre vicdan odaklılık düzeyi ve atalet algıları arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Araştırma ilişkisel tarama modeli niteliğindedir. Araştırmanın çalışma evreni 2009-2010 eğitim ve öğretim yılı güz yarıyılında Elazığ ili merkez ilköğretim okullarında görev yapan okul yöneticilerinden oluşmaktadır. Araştırmada örneklem seçimine gidilmemiş, çalışma evreni içerisindeki tüm okul yöneticilerine ölçek  127  dağıtılmış ve geriye dönen 105 ölçek analiz edilmiştir. Araştırmada kullanılan atalet ölçeği Liao, Fei ve Liu  2008  tarafından, vicdan ölçeği ise Goldberg  2007  tarafından geliştirilmiştir. Araştırmada değişkenler arasındaki ilişki, Spss 13 programında değerlendirilmiş ve doğrusal regresyon ve korelasyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin görevlerine yönelik vicdan odaklı yaklaşımları ile atalet arasında ters bir ilişkinin olduğu, vicdan odaklılığın ataleti anlamlı olarak yordadığı tespit edilmiştir.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKUL YÖNETİCİLERİNİN VİCDAN ODAKLI YAKLAŞIM DÜZEYLERİ İLE ATALET ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yazarlar:

İbrahim ÇANKAYA

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 2, pp.65-74

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000858532

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Atalet

Vicdan

Vicdan Odaklılık

Sayı

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKUL YÖNETİCİLERİNİN VİCDAN ODAKLI YAKLAŞIM DÜZEYLERİ İLE ATALET ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yazarlar: İbrahim ÇANKAYA

Yayıncı: Kirsehir Ahi Evran University

Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 2, pp.65-74

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000858532

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2147-1037

Atalet

Vicdan

Vicdan Odaklılık

Sayı

Yazarlar:

İbrahim ÇANKAYA

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 2, pp.65-74

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000858532

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037