Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin Türk eğitim politikaları bağlamında yeniden üretimi

Ebru Eren

Makale detayları

Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin Türk eğitim politikaları bağlamında yeniden üretimi

Yazarlar:

Ebru Eren

Yayıncı:

Marmara University

Ana Başlıklar:

Toplumsal Cinsiyet ve Siyaset

Dergi:

Marmara Üniversitesi Kadın ve Toplumsal Cinsiyet Araştırmaları Dergisi Vol.8 Issue 2, pp.36-56

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2024

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001338354

pISSN:

2587-2990

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Uluslararası anlaşmalar ve ulusal mevzuat doğrultusunda, toplumsal cinsiyet sınırlılıklarının karşılaştırmalı araştırma modeli ile tartışılması amaçlanmaktadır. Yeniden üretim sürecine hizmet eden Türk eğitim politikaları bağlamında, toplumsal cinsiyet sorunsalının kapsamlı olarak değerlendirilmemiş olması literatürde bir eksikliktir. Bu çalışmada, toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin eğitimde ideolojik olarak yeniden üretildiği varsayılacaktır. Türk eğitim sisteminde yapılan yasal düzenlemeler, Devlet Kalkınma Planları, Milli Eğitim Şuraları vb. politika belgeleri içerik çözümlemesi ile değerlendirilecektir. Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin, Türk eğitim politikaları aracılığı ile nasıl yeniden üretildiği vurgulanarak, eğitim sorunlarının belirleme ve uygulama politikaları arasında olan tutarsızlıktan kaynaklandığı savunulacaktır.

 Uluslararası anlaşmalar ve ulusal mevzuat doğrultusunda, toplumsal cinsiyet sınırlılıklarının karşılaştırmalı araştırma modeli ile tartışılması amaçlanmaktadır. Yeniden üretim sürecine hizmet eden Türk eğitim politikaları bağlamında, toplumsal cinsiyet sorunsalının kapsamlı olarak değerlendirilmemiş olması literatürde bir eksikliktir. Bu çalışmada, toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin eğitimde ideolojik olarak yeniden üretildiği varsayılacaktır. Türk eğitim sisteminde yapılan yasal düzenlemeler, Devlet Kalkınma Planları, Milli Eğitim Şuraları vb. politika belgeleri içerik çözümlemesi ile değerlendirilecektir. Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin, Türk eğitim politikaları aracılığı ile nasıl yeniden üretildiği vurgulanarak, eğitim sorunlarının belirleme ve uygulama politikaları arasında olan tutarsızlıktan kaynaklandığı savunulacaktır.

 Uluslararası anlaşmalar ve ulusal mevzuat doğrultusunda, toplumsal cinsiyet sınırlılıklarının karşılaştırmalı araştırma modeli ile tartışılması amaçlanmaktadır. Yeniden üretim sürecine hizmet eden Türk eğitim politikaları bağlamında, toplumsal cinsiyet sorunsalının kapsamlı olarak değerlendirilmemiş olması literatürde bir eksikliktir. Bu çalışmada, toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin eğitimde ideolojik olarak yeniden üretildiği varsayılacaktır. Türk eğitim sisteminde yapılan yasal düzenlemeler, Devlet Kalkınma Planları, Milli Eğitim Şuraları vb. politika belgeleri içerik çözümlemesi ile değerlendirilecektir. Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin, Türk eğitim politikaları aracılığı ile nasıl yeniden üretildiği vurgulanarak, eğitim sorunlarının belirleme ve uygulama politikaları arasında olan tutarsızlıktan kaynaklandığı savunulacaktır.

 In this study, it is aimed to discuss the limitations of gender based on international agreements and the national legislation, and thus a relational and comparative research model. The fact that the gender problematic has not been evaluated in terms of all components of Turkish education policies that directly mediate themselves in this reproduction is a deficiency in the research literature. In this study, it will be assumed that gender inequality is reproduced ideologically in education. Legal arrangements made in the Turkish education system, State Development Plans, National Education Councils, etc. policy documents will be evaluated by content analysis. By highlighting how gender inequality is reproduced through Turkish education policies, it will be argued that nowadays the education problems stem from the inconsistency between determination and application policies.

Makale detayları

Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin Türk eğitim politikaları bağlamında yeniden üretimi

Yazarlar:

Ebru Eren

Yayıncı:

Marmara University

Ana Başlıklar:

Toplumsal Cinsiyet ve Siyaset

Dergi:

Marmara Üniversitesi Kadın ve Toplumsal Cinsiyet Araştırmaları Dergisi Vol.8 Issue 2, pp.36-56

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2024

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001338354

pISSN:

2587-2990

Eğitim politikası

toplumsal cinsiyet

eşitlik

toplumsal yeniden üretim

TürkiyeEducation policy

gender

equality

social reproduction

Turkey

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Ebru Eren

Yayıncı: Marmara University

Ana Başlıklar: Toplumsal Cinsiyet ve Siyaset

Dergi: Marmara Üniversitesi Kadın ve Toplumsal Cinsiyet Araştırmaları Dergisi Vol.8 Issue 2, pp.36-56

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2024

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2001338354

pISSN: 2587-2990

Sayı

Yazarlar:

Ebru Eren

Yayıncı:

Marmara University

Ana Başlıklar:

Toplumsal Cinsiyet ve Siyaset

Dergi:

Marmara Üniversitesi Kadın ve Toplumsal Cinsiyet Araştırmaları Dergisi Vol.8 Issue 2, pp.36-56

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2024

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001338354

pISSN:

2587-2990