Kişiselleştirilebilir Öğrenme Ortamlarina Yönelik Geçerli ve Güvenilir Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Muhittin ŞAHİN; Tarık KIŞLA

Makale detayları

Kişiselleştirilebilir Öğrenme Ortamlarina Yönelik Geçerli ve Güvenilir Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Yazarlar:

Muhittin ŞAHİN | Tarık KIŞLA

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 4, pp.1713-1726

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523279

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 


The purpose of this study is to develop a valid and reliable attitude scale towards
personalized learning in education. To develop an attitude scale, firstly, the item pool has been
formed and presented to the experts opinion. The final form was prepared according to the
expert opinion, the test form has been conducted on 481 junior and senior students at the
Computer Education and Instructional Technologies Education department from six different
universities. According to the analyses, exploratory factor analysis have resulted in KMO value
.95 and Bartlett Sphericity ( =6367.9, .000). Confirmatory factor analysis result has
also measured up for the acquired form. The value of Cronbach alpha has been calculated as
.95. As a result of the analyses, a valid and reliable personalized learning education attitude
scale that consists of one sized and 27 items have been developed. 

.

 

Bu araştırmanın amacı, kişiselleştirilebilir öğrenme ortamlarına yönelik geçerli ve
güvenilir bir tutum ölçeği geliştirmektir. Tutum ölçeği geliştirebilmek için ilk olarak madde
havuzu oluşturulmuş ve uzman görüşüne sunulmuştur. Uzman görüşlerine göre son hali verilen
pilot form, altı farklı üniversiteden 481 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencisi ile uygulanmıştır. Yapılan analizlere göre; açımlayıcı
faktör analizi sonucu; KMO değeri .95, Bartlett Sphericity ( =6367.9, .000) sonucu
da anlamlı çıkmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucu da elde edilen yapıyı destekler nitelikte
bulunmuştur. Cronbach alpha değeri ise .95 olarak bulunmuştur. Yapılan analizler sonucunda;
tek boyuttan ve 27 maddeden oluşan geçerli ve güvenilir kişiselleştirilebilir öğrenme ortamları
tutum ölçeği geliştirilmiştir. .

Makale detayları

Kişiselleştirilebilir Öğrenme Ortamlarina Yönelik Geçerli ve Güvenilir Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Yazarlar: Muhittin ŞAHİN | Tarık KIŞLA

Yayıncı: Kastamonu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 4, pp.1713-1726

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000523279

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Muhittin ŞAHİN | Tarık KIŞLA

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 4, pp.1713-1726

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523279

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844