Digital Games and Awareness: A Study to Determine Game Literacy Levels

Oğuzcan Akgöl; Burçin Ataseven Doğru; Ümit Engin Tekin; Makbule Tamkaş

Makale detayları

Digital Games and Awareness: A Study to Determine Game Literacy Levels

Yazarlar:

Oğuzcan Akgöl | Burçin Ataseven Doğru | Ümit Engin Tekin | Makbule Tamkaş

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar:

İletişim Çalışmaları | İletişim Teknolojisi ve Dijital Medya Çalışmaları | Bilgisayar Oyunları ve Animasyon

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Issue 40, pp.150-162

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001331988

pISSN:

1309-1387

Anahtar kelimeler:

Özet:

 The aim of the study is to evaluate digital games on the basis of content, visual and text to measure the degree of awareness of people who play games related to the relevant titles and to reveal the degree of game literacy on the basis of points. The sample of the study consists of high school and university graduate people who play digital games. The developed game literacy scale was examined, and it was planned to determine the degree of game literacy of people through the relevant scale. In this context, whether the relevant scale measures game literacy awareness was examined with the Rasch rating scale model, and the game literacy awareness levels of the individuals were determined by using the person ability values obtained at the end of the model. According to the results of the study, there are people with high and low awareness thresholds in each age group. It is important to determine which studies should be carried out to increase awareness.

 The aim of the study is to evaluate digital games on the basis of content, visual and text to measure the degree of awareness of people who play games related to the relevant titles and to reveal the degree of game literacy on the basis of points. The sample of the study consists of high school and university graduate people who play digital games. The developed game literacy scale was examined, and it was planned to determine the degree of game literacy of people through the relevant scale. In this context, whether the relevant scale measures game literacy awareness was examined with the Rasch rating scale model, and the game literacy awareness levels of the individuals were determined by using the person ability values obtained at the end of the model. According to the results of the study, there are people with high and low awareness thresholds in each age group. It is important to determine which studies should be carried out to increase awareness.

 The aim of the study is to evaluate digital games on the basis of content, visual and text to measure the degree of awareness of people who play games related to the relevant titles and to reveal the degree of game literacy on the basis of points. The sample of the study consists of high school and university graduate people who play digital games. The developed game literacy scale was examined, and it was planned to determine the degree of game literacy of people through the relevant scale. In this context, whether the relevant scale measures game literacy awareness was examined with the Rasch rating scale model, and the game literacy awareness levels of the individuals were determined by using the person ability values obtained at the end of the model. According to the results of the study, there are people with high and low awareness thresholds in each age group. It is important to determine which studies should be carried out to increase awareness.

 Araştırmanın amacı dijital oyunları içerik, görsel ve metin bazında değerlendirerek ilgili başlıklarla ilgili oyun oynayan kişilerin farkındalık derecelerini ölçmek ve oyun okuryazarlık derecelerini puan bazında ortaya çıkarmaktır. Çalışmanın örneklemi lise ve üniversite mezunu olan aynı zamanda dijital oyun oynayan kişilerden oluşmaktadır. Halihazırda geliştirilmiş olan oyun okuryazarlığı ölçeği incelenmiş, ilgili ölçek üzerinden kişilerin oyun okuryazarlık derecelerinin belirlenmesi planlanmıştır. Bu bağlamda ilgili ölçeğin oyun okuryazarlık farkındalığını ölçüp ölçmediği Rasch derecelendirme ölçeği modeliyle incelenmiş ve model sonunda elde edilen kişi yetenek değerleri kullanılarak kişilerin oyun okuryazarlığı farkındalık düzeyleri belirlenmiştir. Çalışma sonucunun gösterdiklerine göre her yaş grubu içerisinde farkındalık eşiği yüksek ve düşük kişiler bulunmaktadır. Farkındalıkların artması için hangi çalışmaların yapılması gerektiği hususu önem taşımaktadır.

Makale detayları

Digital Games and Awareness: A Study to Determine Game Literacy Levels

Yazarlar:

Oğuzcan Akgöl | Burçin Ataseven Doğru | Ümit Engin Tekin | Makbule Tamkaş

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar:

İletişim Çalışmaları | İletişim Teknolojisi ve Dijital Medya Çalışmaları | Bilgisayar Oyunları ve Animasyon

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Issue 40, pp.150-162

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001331988

pISSN:

1309-1387

Gaming Literacy

Digital Games

Awareness

New Media

SkillOyun Okuryazarlığı

Beceri

Dijital Oyunlar

Farkındalık

Yeni Medya

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Oğuzcan Akgöl | Burçin Ataseven Doğru | Ümit Engin Tekin | Makbule Tamkaş

Yayıncı: Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar: İletişim Çalışmaları | İletişim Teknolojisi ve Dijital Medya Çalışmaları | Bilgisayar Oyunları ve Animasyon

Dergi: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Issue 40, pp.150-162

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2024

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001331988

pISSN: 1309-1387

Sayı

Yazarlar:

Oğuzcan Akgöl | Burçin Ataseven Doğru | Ümit Engin Tekin | Makbule Tamkaş

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar:

İletişim Çalışmaları | İletişim Teknolojisi ve Dijital Medya Çalışmaları | Bilgisayar Oyunları ve Animasyon

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Issue 40, pp.150-162

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001331988

pISSN:

1309-1387