A RESEARCH ABOUT PROFILES OF SOCIAL STUDIES TEACHERS ON CLASS MANAGEMENT

Zihni MEREY

Makale detayları

A RESEARCH ABOUT PROFILES OF SOCIAL STUDIES TEACHERS ON CLASS MANAGEMENT

Yazarlar:

Zihni MEREY

Yayıncı:

Van Yuzuncu Yıl University

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Vankulu Sosyal Araştırmalar Dergisi 2018 Issue 1, pp.103-112

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000683212

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2630-600X

Özet:

 


In this study, it is aimed to prove what the profiles of social studies teachers are and if there is a significant discrepancy according to the variables of gender, age, professional seniority, educational background and the organization where they work. In this study, the descriptive model is used in order to show the case. In this study, quantitative data means are used. In this study the, participants’ knowledge, gender, age, professional seniority, educational background and the organization where they work are developed by a researcher who aimed to gain ‘Personal Data Form’ and developed by Bosworth (1996) and adaptation into Turkish by Akman & Umay (2007) Classroom management Profiles are used. The sample of this study is composed of 170 social science teachers who are working in official secondary schools bound to Ministery of Education in Van, İpekyolu, Edremit, and Tuşba centers 2015-2016 Educational and Training Term. As a result of the study, there is a relationship between classroom management profiles and gender of the social science teachers. The women teachers’ points are higher than men’s. Another data that is obtained from the study is that there is a relationship between the classroom management profiles and social science teachers’ martial status. 

.

 


Bu çalışmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıf yönetimi profillerinin ne olduğu, sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıf yönetimi profillerinin cinsiyet, yaş, mesleki kıdem, öğrenim düzeyi, çalıştığı kurum türü değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık oluşturup oluşturmadığını ortaya koymaktır. Tarama modelinde olan bu araştırmada, var olan durumu olduğu gibi ortaya koymayı hedefleyen betimsel bir desen kullanılmıştır. Çalışmada araştırma problemine bağlı olarak nicel veri toplama araçları kullanılmıştır. Araştırmada, araştırmacı tarafından geliştirilen katılımcıların cinsiyet, yaş, mesleki kıdem, öğrenim düzeyi ve çalıştığı kurum türü ile ilgili bilgileri elde etmeyi amaçlayan “Kişisel Bilgi Formu” ve Bosworth (1996) tarafından geliştirilen, Akman & Umay (2007) tarafından Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılan Sınıf Yönetimi Profili Ölçeği kullanılmıştır. Bu araştırmanın örneklemini 2013-2014 eğitim öğretim yılı bahar döneminde, Van ili İpekyolu, Edremit ve Tuşba ilçelerindeki Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi ortaokullarda çalışmakta olan ve random yöntemle seçilen 170 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmuştur. Araştırma sonucunda sosyal bilgiler öğretmenlerinin kadın ya da erkek olmaları ile sınıf yönetimi profilleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Kadın öğretmenlerin puan ortalamaları erkek öğretmenlerden daha yüksektir. Araştırma sonucunda elde edilen diğer bir bulgu ise sosyal bilgiler öğretmenlerinin evli ya da bekâr olmaları ile sınıf yönetimi profilleri arasında anlamlı ilişki vardır. 

.

Makale detayları

A RESEARCH ABOUT PROFILES OF SOCIAL STUDIES TEACHERS ON CLASS MANAGEMENT

Yazarlar: Zihni MEREY

Yayıncı: Van Yuzuncu Yıl University

Ana Başlıklar: Sosyal Bilimler

Dergi: Vankulu Sosyal Araştırmalar Dergisi 2018 Issue 1, pp.103-112

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2018

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000683212

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 2630-600X

Sayı

Yazarlar:

Zihni MEREY

Yayıncı:

Van Yuzuncu Yıl University

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Vankulu Sosyal Araştırmalar Dergisi 2018 Issue 1, pp.103-112

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000683212

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2630-600X