ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİNİN FARKLI  AKADEMİK ALANLARINDA ÖĞRENİM GÖREN İLK VE  SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE SORUNLARINA  YÖNELİK TUTUMLARI VE DUYARLILIKLARI

H.nurcan EK; Nimet KILIÇ; Perihan ÖĞDÜM; Gülergün DÜZGÜN; Sibel ŞEKER

Makale detayları

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİNİN FARKLI AKADEMİK ALANLARINDA ÖĞRENİM GÖREN İLK VE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUMLARI VE DUYARLILIKLARI

Yazarlar:

H.nurcan EK | Nimet KILIÇ | Perihan ÖĞDÜM | Gülergün DÜZGÜN | Sibel ŞEKER

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.125-136

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525313

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

The aim of this study was to determine first year and senior students attitudes towards environmental   problems and the influence of social- demographic characteristics on it.The present study were carried out   at differrent academic programs of Adnan Menderes Univesity. A questionaire designed by researchers   and Environmental Attitudes Scale  EAS  were applied to 554 students who were present at the school at   the time of appliying. Although 85,3 % of students have stated that they were sensitive to environmental   issues, 86,5 % of them declared that they have not participitated to an activity or have not been a member   of environmental organizations. Our research showed that total score of EAS was effected by students   academic program, class, age, sex, fathers job and the city who lived longest. This study showed that   University students attitudes and knowledge for environmental problem were effected by different variables.   Different activities should be organized for students with environmental groups to increase awareness for   environmental problems.

 

Araştırmanın amacı Adnan Menderes Üniversitesi’nin farklı akademik alanlarında okuyan   öğrencilerin çevre sorunlarına yönelik tutumları ve duyarlılıkları ile bunlara etki eden faktörleri   belirlemektir. Araştırmacılar tarafından oluşturulan sosyo-demografik anket ile “Çevresel Tutum Ölçeği”   554 öğrenciye uygulanmıştır. Öğrencilerin %85,3’sinin çevre sorunlarına duyarlı olduklarını belirtmesine   rağmen %86,5’inin çevre ile ilgili derneğe üyeliğinin bulunmadığını ifade etmişlerdir. Çeşitli değişkenlerin   okudukları okulun, sınıfın, cinsiyetlerinin, yaş gruplarının, en uzun süre oturdukları yerin, babalarının   mesleğinin çevresel tutum ölçeğinden alınan puanları etkilediği saptanmıştır. Çevre sorunlarını önlemede   üniversite öğrencilerinin tutumlarını ve davranışlarını çeşitli değişkenlerin etkilediği saptanmıştır.   Üniversite ve çevre örgütlerinin işbirliği sağlanarak etkinlikler düzenlenmeli ve öğrencilerin çevre   sorunlarına farkındalığı arttırılmalıdır.

Makale detayları

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİNİN FARKLI AKADEMİK ALANLARINDA ÖĞRENİM GÖREN İLK VE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUMLARI VE DUYARLILIKLARI

Yazarlar: H.nurcan EK | Nimet KILIÇ | Perihan ÖĞDÜM | Gülergün DÜZGÜN | Sibel ŞEKER

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.125-136

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000525313

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

H.nurcan EK | Nimet KILIÇ | Perihan ÖĞDÜM | Gülergün DÜZGÜN | Sibel ŞEKER

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.125-136

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525313

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844