Eğitim Sendika Yönetici ve Üyelerinin MEB İnsan Kaynakları Yönetimi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Türkan ARGON; Mete SİPAHİOĞLU

Makale detayları

Eğitim Sendika Yönetici ve Üyelerinin MEB İnsan Kaynakları Yönetimi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Yazarlar:

Türkan ARGON | Mete SİPAHİOĞLU

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2015 Vol.11 Issue 2

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000557967

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850

Özet:

 

The purpose of this study is to determine teachers’ union administrators and members’ opinions regarding human resources management practices of Ministry of Education and how these practices show similarities of unions’ policies and values. This study is a qualitative descriptive study and designed within phenomenology and easily accessible sampling was chosen from sampling techniques. Sample comprised 12 teachers’ union administrators and members who are on duty in Kayseri province. Semi-structured interview form was used as data collection tool and the data were analyzed through descriptive analysis. The results obtained by the views of participants are as follows: Planning and recruitment process is merely based on the results of public personnel selection exam without taking into account of any scientific data by Human Resources General Directorate of Ministry of Education. Human resources development practices centered around the activities of in-service training. There are no criteria for assessment and payment of fees. Health care and social security applications are not sufficient and paid wages are not equivalent to the service provided. When it comes to integration and business dealings, very often amended regulation has been made to modify the appointment and replacement; this situation has damaged the family unity, peace in workplace and brought many problems about principal appointments. There is no particular application for separation from work and retired personnel are not monitored. Consequently, the results show that the directorate does not serve for the purposes stated above and needs to be improved to be functional.

 


Bu çalışmanın amacı, eğitim sendikaları yönetici ve üyelerinin Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) İnsan Kaynakları Yönetimi (İKY) uygulamalarına ilişkin görüşlerini belirleyerek, amaç ve işlevlerinin sendikaların savundukları değerlerle ne ölçüde uyuştuğunu saptamaktır.  Araştırma betimsel olarak ele alınmış nitel bir çalışmadır. Çalışmada olgubilim deseni kullanılmış, katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile saptanmıştır. Katılımcılar, Kayseri’de görevli 12 sendika üyesinden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış, veriler betimsel analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırmada katılımcı görüşleri doğrultusunda ulaşılan sonuçlar şu şekildedir: MEB İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü, planlama ve seçme işlemlerini bilimsel verileri göz önüne almadan, kamu personeli seçme sınavı sonuçları doğrultusunda yapmaktadır.  İnsan kaynaklarını geliştirme uygulamaları hizmet içi eğitim faaliyetleri etrafında toplanmaktadır. Değerlendirme ve ücret ödemede kriterler bulunmamaktadır. Sağlık ve sosyal güvenlik uygulamaları yetersiz olup ödenen ücretle sağlanan hizmet denk değildir. Bütünleştirme ve iş ilişkilerinde özellikle atama ve yer değiştirme konusunda çok sık mevzuat değişikliği yapılmış, bu durum aile bütünlüğü ve iş yerinde çalışma barışına zarar verip yönetici atamalarında sorunları beraberinde getirmiştir. İşten ayrılma ve sonrasına yönelik özel bir uygulama olmayıp, emekli olan personel takip edilmemektedir. Ulaşılan genel sonuç, ilgili müdürlüğün amacına uygun hizmet etmeyip, işlevsel olması için geliştirilmesi gerekmektedir.

.

Makale detayları

Eğitim Sendika Yönetici ve Üyelerinin MEB İnsan Kaynakları Yönetimi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Yazarlar: Türkan ARGON | Mete SİPAHİOĞLU

Yayıncı: Mersin University

Dergi: Mersin University Journal of the Faculty of Education 2015 Vol.11 Issue 2

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000557967

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1306-7850

Sayı

Yazarlar:

Türkan ARGON | Mete SİPAHİOĞLU

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2015 Vol.11 Issue 2

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000557967

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850