UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖDEVLE İLGİLİ DURUMLARININ VELİ GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Mehmet BAŞARAN; Ömer Faruk VURAL

Makale detayları

UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖDEVLE İLGİLİ DURUMLARININ VELİ GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Mehmet BAŞARAN | Ömer Faruk VURAL

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi 2022 Vol.12 Issue 1, pp.248-258

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000677709

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2630-6301

Özet:

 

Covid 19 salgını ile birlikte uzaktan eğitim ilkokul seviyesinde de verilmeye başlanmıştır. Yüz yüze eğitimde dahi sıkıntılı olan özellikle okuma-yazma öğrenme ve sonrasında diğer temel derslerin öğrenilmesi, bu dönemde daha sorunlu olmuştur. Salgın döneminde ödev yüklerinin arttığı düşünülmektedir. Bu anlamda bu araştırmada ilkokul seviyesinde öğrencileri olan velilerin ödevle ilgili görüşleri araştırılmıştır. Olgubilim deseninde gerçekleştirilen araştırmada yarı yapılandırılmış veri toplama aracı ile sorular sorulmuş ve on veli ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırma Gaziantep ilinde kartopu örnekleme yöntemiyle  2020 güz döneminde gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda veliler ödevlerin az ve öz olması gerektiğini, eğlenceli, oyun şeklinde ve gerçek yaşamdan örneklerle yapılması gerektiğini ifade etmişlerdir. Çocukların büyük çoğunluğunun ödevleri istemeyerek yaptıklarını, ama bu ödevlerin öğrencilerin sorumluluk duygularını geliştirdiğini ifade etmişlerdir.  Çocukların ödev yapmamak için başım ağrıyor, acıktım, susadım, sonra yaparım gibi bahaneler ürettiklerini belirtmişlerdir. Aşırı fazla ödevin öğrencilerde kaygı, mutsuzluk, huzursuzluk, saldırganlık ve endişe gibi duygusal sorunlara yol açtığını ifade etmişlerdir.

Makale detayları

UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖDEVLE İLGİLİ DURUMLARININ VELİ GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar: Mehmet BAŞARAN | Ömer Faruk VURAL

Yayıncı: Trakya University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Trakya Eğitim Dergisi 2022 Vol.12 Issue 1, pp.248-258

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000677709

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2630-6301

Sayı

Yazarlar:

Mehmet BAŞARAN | Ömer Faruk VURAL

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi 2022 Vol.12 Issue 1, pp.248-258

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000677709

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2630-6301