Using Concept Maps to Determine Pre Service Science Teachers Views About The Nature of Science / Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesinde Kavram Haritalarının Kullanılması

Nagihan İMER ÇETİN; Mehmet TAŞAR

Makale detayları

Using Concept Maps to Determine Pre Service Science Teachers Views About The Nature of Science / Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesinde Kavram Haritalarının Kullanılması

Yazarlar:

Nagihan İMER ÇETİN | Mehmet TAŞAR

Yayıncı:

Çanakkale Onsekiz Mart University

Dergi:

Journal of Theory and Practice in Education 2015 Vol.11 Issue 4, pp.1185-1206

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000403092

eISSN:

1304-9496

Özet:

 

The aim of this study is to determine pre service science teachers’ understandings and concepts about nature of science via concept maps. For this purpose, concept map software program called “Inspiration” was used. The study group in this research consists of 64 pre service science teachers who are studying in the department of science education in spring semester of 2011- 2012 at a metropolitan university. Firstly, pre service science teachers were given one hour training session in concept mapping. Then, participants were introduced about “Inspiration” software program and were taught how to use it. And then, participants were asked to construct concept map about the nature of science. The results of the study showed that pre service science teachers held inadequate views about the nature of science. Also this study showed that “concept maps” can be used as assessment tool in determining understandings about the nature of science.

 


Bu çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkındaki kavrama ve anlayışlarının kavram haritası aracılığıyla tespit edilmesidir. Bu amaçla “Inspiration” kavram haritası yazılım programı kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 bahar yarıyılında bir büyükşehir üniversitesindeki fen bilgisi öğretmenliğinde öğrenim gören 64 fen bilgisi öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmada ilk olarak öğretmen adaylarına kavram haritaları hakkında bilgi vermek amacıyla bir ders saati boyunca kavram haritası eğitimi verilmiştir. İkinci ders saatinde öğretmen adaylarına Inspiration kavram haritası yazılım programı tanıtılmış ve nasıl kullanıldığı açıklanmıştır. Daha sonra öğretmen adaylarından bilimin doğası konulu kavram haritası oluşturmaları istenmiştir. Araştırma sonuçları öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkındaki kavramalarının yetersiz olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca çalışma, bilimin doğası hakkındaki kavramaların değerlendirilmesinde “kavram haritalarının” ölçüm aracı olarak kullanılabileceğini göstermiştir.

 

.

Makale detayları

Using Concept Maps to Determine Pre Service Science Teachers Views About The Nature of Science / Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesinde Kavram Haritalarının Kullanılması

Yazarlar: Nagihan İMER ÇETİN | Mehmet TAŞAR

Yayıncı: Çanakkale Onsekiz Mart University

Dergi: Journal of Theory and Practice in Education 2015 Vol.11 Issue 4, pp.1185-1206

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000403092

eISSN: 1304-9496

Sayı

Yazarlar:

Nagihan İMER ÇETİN | Mehmet TAŞAR

Yayıncı:

Çanakkale Onsekiz Mart University

Dergi:

Journal of Theory and Practice in Education 2015 Vol.11 Issue 4, pp.1185-1206

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000403092

eISSN:

1304-9496