Genel Fizik Laboratuvar Uygulamalarında 5e Öğrenme Modeline Göre Geliştirilen Materyallerin Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine ve Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesi

Sibel AÇIŞLI ÇELİK

Makale detayları

Genel Fizik Laboratuvar Uygulamalarında 5e Öğrenme Modeline Göre Geliştirilen Materyallerin Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine ve Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesi

Yazarlar:

Sibel AÇIŞLI ÇELİK

Yayıncı:

Ondokuz Mayıs University

Dergi:

Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 2014 Vol.33 Issue 2, pp.628-641

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000533955

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2548-0278

pISSN:

1300-302X

Özet:

 

Araştırmada Genel Fizik Laboratuvarı I (Mekanik) uygulamalarında 5E öğrenme modeline uygun olarak geliştirilen materyallerin öğrenci kazanımlarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada, ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma 2012-2013 öğretim yılının birinci dönemi boyunca Genel Fizik Laboratuvarı I (Mekanik) dersini alan altmış fen bilgisi öğretmenliği birinci sınıf öğrencisi ile yürütülmüştür. Çalışmalar deney grubunda yapılandırmacı öğrenme kuramına dayalı 5E öğrenme modeli ile kontrol grubunda ise geleneksel doğrulama laboratuvar yaklaşımı ile yürütülmüştür. Uygulama öncesinde ve sonrasında, veri toplama aracı olarak mekanik konuları başarı testi ve bilimsel süreç beceri testi hem deney hem de kontrol grubu öğrencilerine dönemin başlangıcında ve sonunda ön test ve son test olarak uygulanmıştır. İki testten elde edilen ön test ve son test verileri SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin değerlendirilmesiyle 5E öğrenme modeli uygulamalarının öğrencilerin akademik başarılarına ve bilimsel süreç becerilerinin gelişimine anlamlı bir katkı sağladığı görülmüştür.

Makale detayları

Genel Fizik Laboratuvar Uygulamalarında 5e Öğrenme Modeline Göre Geliştirilen Materyallerin Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine ve Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesi

Yazarlar: Sibel AÇIŞLI ÇELİK

Yayıncı: Ondokuz Mayıs University

Dergi: Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 2014 Vol.33 Issue 2, pp.628-641

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2015

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000533955

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2548-0278

pISSN: 1300-302X

Sayı

Yazarlar:

Sibel AÇIŞLI ÇELİK

Yayıncı:

Ondokuz Mayıs University

Dergi:

Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 2014 Vol.33 Issue 2, pp.628-641

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000533955

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2548-0278

pISSN:

1300-302X