Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Metin Odaklı Dilbilgisi Öğretimi Üzerine Öğrenci Görüşleri

Özlem YILMAZ; Şükran DİLİDÜZGÜN

Makale detayları

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Metin Odaklı Dilbilgisi Öğretimi Üzerine Öğrenci Görüşleri

Yazarlar:

Özlem YILMAZ | Şükran DİLİDÜZGÜN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 1, pp.217-234

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000854940

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


With the help of modern linguistic studies, texts have been accepted as means
of communication. Linguistic structures are tools for creating texts. For this
reason, in language teaching, these structures should be taken into
consideration with the functions of creating the meaning of the text and
text-based grammar teaching should be considered as the basis, accordingly. The
purpose of this research is to evaluate grammar teaching within the context of
teaching Turkish to foreigners and to examine the opinions of the students on
text-based grammar teaching activities. Within this context, in order to teach
the target grammar structures, pre-text, while-text and post-text activities
were prepared by using two different authentic texts. For the post-text
activities; consciousness-raising activities based on texts through which
functions of language structures were questioned, analysed and implied to
students, and creative grammar activities through which the form, meaning and
use of these structures were internalised, were designed. These activities were
implemented in Istanbul University Foreign Languages School B1 Preparatory
Class to 16 students and after the implementation, to collect data, focus group
discussion was held with two different groups of 7, in total, 14 students.
Teaching grammar based on texts was found meaningful, useful, fun and memorable
by the students.


.

 


Çağdaş dilbilim
çalışmalarının sonucu, metin, iletişimin birimi olarak kabul edilmiştir. Dilsel
yapılar metin oluşturmak için birer araçtır. Bu nedenle dil öğretiminde de bu
yapılar metnin anlamını oluşturma işlevleriyle ele alınıp metin odaklı
dilbilgisi öğretimi temel alınmalıdır. Bu araştırmanın amacı; öncelikle
yabancılara Türkçe öğretiminde dilbilgisi öğretimi için tasarlanan örnek
niteliğindeki metin odaklı dilbilgisi öğretimi etkinlikleri üzerine öğrenci
görüşlerini almaktır. Bu bağlamda, hedef dilbilgisi yapılarını öğretmek için
iki farklı özgün metin üzerinden metin öncesi, metin esnası ve metin sonrası
etkinlikler hazırlanmıştır. Metin sonrası çalışmalarda; dil yapılarının işlevlerinin metinler içinde sorgulandığı, analiz
edildiği ve öğrenciye sezdirildiği metin odaklı bilinçlendirme etkinlikleri ve
bu yapıların biçim, anlam ve kullanımlarının içselleştirildiği yaratıcı
dilbilgisi etkinlikleri tasarlanmıştır. Bu etkinlikler İstanbul
Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu B1 Hazırlık Sınıfı’nda 16 öğrenciye
uygulanmış ve uygulamanın ardından, veri toplamak amacıyla, 7’şer kişiden
oluşan 2 farklı grup, toplam 14 öğrenciyle bir odak grup görüşmesi yapılmıştır.
Metin odaklı dilbilgisi öğretimi öğrenciler tarafından anlamlı, faydalı,
eğlenceli ve hatırlanabilir bulunmuştur.



.

Makale detayları

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Metin Odaklı Dilbilgisi Öğretimi Üzerine Öğrenci Görüşleri

Yazarlar:

Özlem YILMAZ | Şükran DİLİDÜZGÜN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 1, pp.217-234

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000854940

Dilbilgisi

metin

keşfederek öğrenme

bilinçlendirme çalışmaları

yaratıcı dilbilgisi etkinlikleri

yaratıcı dilbilgisi etkinlikleri

Sayı

Makale detayları

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Metin Odaklı Dilbilgisi Öğretimi Üzerine Öğrenci Görüşleri

Yazarlar: Özlem YILMAZ | Şükran DİLİDÜZGÜN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 1, pp.217-234

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000854940

Dilbilgisi

metin

keşfederek öğrenme

bilinçlendirme çalışmaları

yaratıcı dilbilgisi etkinlikleri

yaratıcı dilbilgisi etkinlikleri

Sayı

Yazarlar:

Özlem YILMAZ | Şükran DİLİDÜZGÜN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 1, pp.217-234

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000854940