İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin İlkokula Kayıt Yaşına Göre Okuma Hızlarının İncelenmesi

Durmuş EKİZ; Miraç BAKKALOĞLU

Makale detayları

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin İlkokula Kayıt Yaşına Göre Okuma Hızlarının İncelenmesi

Yazarlar:

Durmuş EKİZ | Miraç BAKKALOĞLU

Yayıncı:

Aydın KARAPINAR

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Gazi Journal of Educational Science 2019 Vol.5, pp.219-230

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000425247

eISSN:

2149-9381

pISSN:

2149-4932

Özet:

 


Okuma, yazılı kelimeleri duyu organlarımızla algılayarak, ön bilgilerimizi kullanarak anlamlandırma ve yorumlama süreçlerini içeren zihinsel bir etkinliktir. Bu araştırmanın amacı, ilkokula zorunlu kayıt döneminde başlayan öğrencilerle, zorunlu kayıt döneminden önce başlayan öğrencileri okuma hızı yönünden karşılaştırmaktır. 1. sınıfa devam eden öğrencileri okuma yönünden inceleyen bir çalışma yapılmadığından literatürdeki mevcut boşluğun doldurulması hedeflenmiştir. Nicel araştırma yaklaşımının benimsendiği araştırmanın yöntemi tarama (survey) modeli olarak belirlenmiştir. Araştırmanın evrenini Trabzon ilindeki ilkokul birinci sınıflarda öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklemini ise Yomra ilçesinde bir devlet ilkokulundaki 224 birinci sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; ilkokula kaydı sağlık raporu ile ertelenebilir olan öğrenciler zorunlu kayıt yaşındaki öğrencilerden 6 kelime daha az okuyarak dakikada % 26,02 daha az kelime okurken, ilkokula kaydı veli dilekçesiyle ertelenebilir olan öğrenciler zorunlu kayıt yaşındaki öğrencilerden 7 kelime daha az okuyarak dakikada % 31,54 daha az kelime okumaktadırlar. Genel itibarıyla 72 ayın altındaki öğrenciler, 72 ay ve üzerindeki öğrencilere göre dakikada % 27,13 daha az kelime okumaktadırlar. 

.

Makale detayları

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin İlkokula Kayıt Yaşına Göre Okuma Hızlarının İncelenmesi

Yazarlar: Durmuş EKİZ | Miraç BAKKALOĞLU

Yayıncı: Aydın KARAPINAR

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Gazi Journal of Educational Science 2019 Vol.5, pp.219-230

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000425247

eISSN: 2149-9381

pISSN: 2149-4932

Sayı

Yazarlar:

Durmuş EKİZ | Miraç BAKKALOĞLU

Yayıncı:

Aydın KARAPINAR

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Gazi Journal of Educational Science 2019 Vol.5, pp.219-230

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000425247

eISSN:

2149-9381

pISSN:

2149-4932