TEOG Tarih Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi

Ersin Topçu

Makale detayları

TEOG Tarih Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi

Yazarlar:

Ersin Topçu

Yayıncı:

Tokat Gaziosmanpasa University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Turkish Education Sciences 2017 Vol.2017 Issue 9, pp.321-335

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000656982

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2148-2314

Özet:

 


In this study, it is aimed to examine the History questions asked in the TPSE exam according to the Renewed Bloom Taxonomy. A total of 160 questions from the History of Turkish Revolution and Kemalism in TPSE exams that were conducted in the school years of 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016 and 2016-2017 were examined. The study was conducted by using document review/analysis method, which is among qualitative research methods. As a result of analyses, it was determined that 143 (89%) history questions out of totally 160 questions which were asked in all exams were comprehension, 13 (8,1%) recollection and only 4 (2,5%) analytic questions in written exams and thus, almost all of the questions remained in the lower level.

.

 


Bu çalışmada,
TEOG sınavında sorulan tarih sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne göre
incelenmesi amaçlanmaktadır. 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016 ve 2016-2017 eğitim
öğretim yıllarında yapılan TEOG sınavlarındaki toplam 160 adet T.C. İnkılap
Tarihi ve Atatürkçülük sorusu incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden
doküman incelemesi/analizi yöntemi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda
yazılı sınavlarında, tüm sınavlarda sorulan toplam 160 tarih sorusundan 143’ünün
(%89) anlama, 13’ünün (%8,1) hatırlama ve sadece 4’ünün de (%2,5), çözümleme
seviyesinde sorular olduğu dolayısıyla sorularının neredeyse tamamının alt düzeyde
kaldığı tespit edilmiştir.

.

Makale detayları

TEOG Tarih Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi

Yazarlar: Ersin Topçu

Yayıncı: Tokat Gaziosmanpasa University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: International Journal of Turkish Education Sciences 2017 Vol.2017 Issue 9, pp.321-335

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000656982

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 2148-2314

Sayı

Yazarlar:

Ersin Topçu

Yayıncı:

Tokat Gaziosmanpasa University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Turkish Education Sciences 2017 Vol.2017 Issue 9, pp.321-335

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000656982

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2148-2314