BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TELEVİZYON REKLÂMLARINA YÖNELİK ALIMLAMALARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

Cenk AKBIYIK; Adnan KARADÜZ; Cenk Akbiyik; Adnan Karadüz

Makale detayları

BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TELEVİZYON REKLÂMLARINA YÖNELİK ALIMLAMALARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar:

Cenk AKBIYIK | Adnan KARADÜZ | Cenk Akbiyik | Adnan Karadüz

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2014 Vol.11 Issue 25, pp.159-190

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000595312

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789

Özet:

 

In today’s free market conditions, commercials have become the most important financial source of income for media sector. With television commercials almost a magical discourse was aimed to be created in order to sell certain services and products. We will not be mistaken if we suggest child viewers whose interpretation and analysis skills were not adequately developed, are the most open individuals to media messages. Within the content of this study, fifth grade students' receptions on television commercials were investigated taking into account the differences among their levels of critical thinking. The study was planned and carried out as a qualitative reception analysis. Based on the findings of the study, there are major or minor significant differences among receptions of the students with low and high levels of critical thinking. The students with high levels of critical thinking are more successful in realizing, analysing, and making connections compared with the low critical thinking students. Particularly, the high critical thinkers are more successful on realization and analysis of implicit media messages. Suggestions based on the findings were made at the end of the study.

 

Günümüzün serbest piyasa koşullarında medyanın en önemli gelir kaynağı olan
 reklâmlar medyanın finansmanında olmazsa olmaz bir unsur haline gelmiş, büyük bir pastaya
 dönüşmüş durumdadır. Ürün ve hizmetlerin satılabilmesi için adeta sihirli bir söylem
 oluşturma peşinde olan reklâmlarda verilmek istenen mesajlarından en çok etkilenen
 kesimin, yorumlama ve analiz becerileri henüz yeterli düzeyde olmayan çocuk izleyiciler
 olduğu söylenebilir. Bu çalışmada beşinci sınıf öğrencilerinin televizyon reklâmlarına yönelik
 alımlamaları onların eleştirel düşünme düzeylerindeki farklılıklar göz önüne alınarak
 incelenmektedir. Nitel bir alımlama analizi olarak planlanıp yürütülen çalışmada elde edilen
 bulgulara göre düşük ve yüksek eleştirel düşünme düzeylerine sahip öğrenciler arasında
 reklâmlara yönelik alımlamalar arasında belirgin ya da az belirgin farklar bulunmaktadır.
 Yüksek eleştirel düşünme düzeyine sahip öğrenciler gerek farkına varma, gerekse çözümleme
 ve ilişkilendirme işlerinde düşük eleştirel düşünme düzeyine sahip öğrencilere göre daha
 başarılıdır. Özellikle reklâmlarda örtük biçimde sunulan mesajların çözümlenmesi noktasında
 iki grup öğrenci arasında belirgin fark bulunmaktadır. Araştırmanın sonuç kısmında elde
 edilen bulguları doğrultusunda bazı önerilerde bulunulmuştur.

Makale detayları

BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TELEVİZYON REKLÂMLARINA YÖNELİK ALIMLAMALARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar: Cenk AKBIYIK | Adnan KARADÜZ | Cenk Akbiyik | Adnan Karadüz

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Dergi: Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2014 Vol.11 Issue 25, pp.159-190

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000595312

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7789

Sayı

Yazarlar:

Cenk AKBIYIK | Adnan KARADÜZ | Cenk Akbiyik | Adnan Karadüz

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2014 Vol.11 Issue 25, pp.159-190

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000595312

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789