KUR’AN’DA TEBLİĞ, DAVET VE EMİR-NEHİY KAVRAMLARININ EĞİTİM FELSEFESİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Muhiddin OKUMUŞLAR

Makale detayları

KUR’AN’DA TEBLİĞ, DAVET VE EMİR-NEHİY KAVRAMLARININ EĞİTİM FELSEFESİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Muhiddin OKUMUŞLAR

Yayıncı:

Yediveren Kitap

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Marife Turkish Journal of Religious Studies 2007 Vol.7 Issue 1, pp.93-104

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000541778

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2630-5550

Özet:

 

Every religion has its education philosophy and the religions main sources
 have a great importance in determining this conception. This paper discusses how
 religions recommend education to their own members and others. For this, it
 summarizes the approach of Judaism and Christianity and evaluates the Qur’anic
 terms “Tablig (preaching), Dawa (invitation), amr-nahy (command-prohibition)” for
 introducing Islam’s viewpoint. While Judaism dedicates education to only his own
 members, Christianity differs between its own members and others in education.
 In Islam the issue is completely different in issues of religious information and how
 to teach it.
 The Qur’anic term Tablig means to let the Islamic principles reach all the
 people. Dawa (invitation) is to invite non-muslim to Islam with no compulsion. Amr
 bi’l-maruf and Nahy ani’l-munker (command of the good- prohibition of the bad) is
 especially used for teaching Islam to the muslims.

 

Her dinin kendine ait eğitim anlayışı vardır ve dinlerin ana kaynakları bu anlayışın belirlenmesinde önemli role sahiptir. Dinlerin kendi mensuplarına ve diğer insanlara nasıl bir eğitim öngördüğünü eğitim felsefesi bağlamında ele alan bu makale, Yahudilik ve Hıristiyanlığın bu konudaki yaklaşımlarını özetlemekte ve İslam’ın yaklaşımını belirlemek için de Kur’an’daki tebliğ, davet ve emir-nehiy kavramlarını incelemektedir. Buna göre Yahudilik, din eğitimini sadece Yahudi olanlara özgüleştirirken, Hıristiyanlık kendi mensuplarına yapılacak din eğitimini ve diğer bütün insanlara dinin sunulmasını birbirinden farklı tutar. İslam dini de aynı şekilde bu iki hedef kitleyi birbirinden ayrı değerlendirir. Eğitime konu olan dini bilgiler ve bunların hangi yaklaşımlarla öğretileceği İslam’a göre değişiklik gösterir. Kur’an’daki eğitimle ilgili olduğu düşünülen tebliğ kavramı İslam öğretisinin tüm insanlara ulaştırılması anlamına gelir. Davet ise Müslüman olmayanların hiçbir zorlama yapmaksızın dine çağrılması, davet edilmesi için kullanılan kavramdır. İyiliği emretme ve kötülüğü yasaklamaya gelince bu, özellikle Müslüman olanlara dinin öğretilme biçimini ifade eder.

Makale detayları

KUR’AN’DA TEBLİĞ, DAVET VE EMİR-NEHİY KAVRAMLARININ EĞİTİM FELSEFESİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Muhiddin OKUMUŞLAR

Yayıncı: Yediveren Kitap

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Marife Turkish Journal of Religious Studies 2007 Vol.7 Issue 1, pp.93-104

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2007

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000541778

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2630-5550

Sayı

Yazarlar:

Muhiddin OKUMUŞLAR

Yayıncı:

Yediveren Kitap

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Marife Turkish Journal of Religious Studies 2007 Vol.7 Issue 1, pp.93-104

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000541778

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2630-5550