Yeni müzebilim bağlamında müze eğitimine çağdaş yaklaşımlar ve müze eğitimcisi

Ceren KARADENİZ; Ayşe OKVURAN; Müge ARTAR; Ayşe ÇAKIR İLHAN

doi:https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001371

Makale detayları

Yeni müzebilim bağlamında müze eğitimine çağdaş yaklaşımlar ve müze eğitimcisi

Yazarlar:

Ceren KARADENİZ | Ayşe OKVURAN | Müge ARTAR | Ayşe ÇAKIR İLHAN

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2015 Vol.48 Issue 2, pp.203-226

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000868832

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001371

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

New museological approach of 21st century has brought forward the concept of democratic museum with a progressive perspective and it has also added the functions of new museums into literature within the Code of Ethics of International Council of Museums (ICOM). Social functions of museums have stepped forward and have been renewed with the concepts such as social inclusion, democratization, participation, egalitarian museum and brave museum. Based on the social functions of museums, in order to form and improve the contemporary understanding, the preparation of museum staff as professionals in the new age is significant throught the new approaches in museum education. This study stressess the methods of contemporary museum education and disscusses the changing roles of museum educators.

 

21. yüzyılın yeni müzecilik anlayışı, ilerlemeci yaklaşım ve
 demokratik müze kavramlarını gündeme getirmektedir. Dolayısıyla
 toplumsal işlevleri diğer işlevlerinin bir adım önüne geçen çağdaş
 müzeler çeşitlenen rolleriyle sosyal içeren, demokratik, katılımcı,
 eşitlikçi ve cesur gibi kavramlarla adlandırılmakta ve Uluslararası
 Müzeler Konseyi’nin (ICOM) Etik Kodlarında yeni sıfatlarıyla yer
 almaktadır. Bu bağlamda çağdaş müzecilik ya da yeni müze bilim
 kavramlarına profesyonel çerçevede yaklaşmak, bu kavramları teorik
 ve uygulamalı olarak izlemek ve müze çalışanlarını bu kavramları
 karşılayacak yeterlikte hazırlamak önem kazanmaktadır. Bu çalışmada
 müzelerin toplumsal işlevlerine bağlı olarak gündeme gelen "eğitim"
 işlevine yönelik çağdaş uygulamaları belirlemek ve müze
 eğitimcilerinin çeşitlenen görev ve sorumluluklarını örneklerle
 tartışmak amaçlanmaktadır.

Makale detayları

Yeni müzebilim bağlamında müze eğitimine çağdaş yaklaşımlar ve müze eğitimcisi

Yazarlar: Ceren KARADENİZ | Ayşe OKVURAN | Müge ARTAR | Ayşe ÇAKIR İLHAN

Yayıncı: Ankara University

Dergi: Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2015 Vol.48 Issue 2, pp.203-226

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000868832

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2458-8342

pISSN: 1301-3718

DOI: https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001371

Müze

çağdaş müze

müzecilik

müze eğitimi

müze eğitimcisi

Sayı

Yazarlar:

Ceren KARADENİZ | Ayşe OKVURAN | Müge ARTAR | Ayşe ÇAKIR İLHAN

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2015 Vol.48 Issue 2, pp.203-226

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000868832

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001371