Yapılandırmacılık Yaklaşımının İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Amaçlarının Gerçekleşmesine Etkisi

Yıldız KIZILABDULLAH

Makale detayları

Yapılandırmacılık Yaklaşımının İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Amaçlarının Gerçekleşmesine Etkisi

Yazarlar:

Yıldız KIZILABDULLAH

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Journal of the Faculty of Divinity of Ankara University 2008 Vol.49 Issue 2, pp.197-215

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000878947

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1309-2057

pISSN:

1301-0522

Özet:

 

This article measures differences structuralism shows when it is made to do the job inaccordance with the traditional approach in education. Survey has been made over two threegroups each of which consists of two groups as the control group and test group. While in the testgroup, the course is performed with activities compatible with structuralist approach, in the controlgroup they are perfomed in line with the traditional approach.As a result of analysis, the differencesbetween them and the independent parameters thought to have an influence on these differences.

Makale detayları

Yapılandırmacılık Yaklaşımının İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Amaçlarının Gerçekleşmesine Etkisi

Yazarlar: Yıldız KIZILABDULLAH

Yayıncı: Ankara University

Dergi: Journal of the Faculty of Divinity of Ankara University 2008 Vol.49 Issue 2, pp.197-215

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000878947

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 1309-2057

pISSN: 1301-0522

Sayı

Yazarlar:

Yıldız KIZILABDULLAH

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Journal of the Faculty of Divinity of Ankara University 2008 Vol.49 Issue 2, pp.197-215

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000878947

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1309-2057

pISSN:

1301-0522