İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Bilimsel ve Sosyal Beceriler Üzerindeki Etkisi

Ayten ARSLAN; Raşit ZENGİN

Makale detayları

İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Bilimsel ve Sosyal Beceriler Üzerindeki Etkisi

Yazarlar:

Ayten ARSLAN | Raşit ZENGİN

Yayıncı:

Adıyaman University

Dergi:

Adıyaman University Journal of Educational Sciences 2016 Vol.6 Issue 1, pp.23-45

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000440728

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2149-2727

Özet:

 


Özet

Bu araştırmada, işbirlikli öğrenme yöntemi ile geleneksel öğrenme yönteminin, üniversite öğrencilerinin fen öğretimi laboratuvar dersindeki bilimsel ve sosyal becerileri üzerindeki etkileri incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen ve Teknoloji Öğretmenliği 3.sınıfta okuyan 99 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada karma araştırma deseni uygulanmıştır. Araştırma verileri gözlem formu ve yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi ile toplanmıştır. Verilerinin analizinde aritmetik ortalama, kullanılmıştır. Görüşmeler ses kayıt cihazıyla, gözlemler ise video kamera ile kayıt altına alınmıştır. Görüşmelerin analizinde içerik analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda işbirlikli öğrenme yönteminin bilimsel ve sosyal beceriler üzerinde olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir.

.

Makale detayları

İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Bilimsel ve Sosyal Beceriler Üzerindeki Etkisi

Yazarlar: Ayten ARSLAN | Raşit ZENGİN

Yayıncı: Adıyaman University

Dergi: Adıyaman University Journal of Educational Sciences 2016 Vol.6 Issue 1, pp.23-45

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000440728

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2149-2727

Sayı

Yazarlar:

Ayten ARSLAN | Raşit ZENGİN

Yayıncı:

Adıyaman University

Dergi:

Adıyaman University Journal of Educational Sciences 2016 Vol.6 Issue 1, pp.23-45

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000440728

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2149-2727