ÖĞRENCİ DEVAMLILIĞINI SAĞLAMADA OKUL YÖNETİMİ POLİTİKALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Cemal AKÜZÜM; Mehmet DEMİRKOL; Özcan EKİCİ

Makale detayları

ÖĞRENCİ DEVAMLILIĞINI SAĞLAMADA OKUL YÖNETİMİ POLİTİKALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Cemal AKÜZÜM | Mehmet DEMİRKOL | Özcan EKİCİ

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Eastern Geographical Review 2018 Vol.23 Issue 40, pp.133-148

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000683309

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2717-834X

pISSN:

1302-7956

Özet:

 


Bu araştırmada, okul yöneticilerinin
görüşleri temelinde ilköğretim kurumlarında öğrenci devamlılığını sağlamada
okul yönetiminin belirlediği politikaları izleme ve uygulamadaki etkililiğinin
değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Tarama türünde desenlenen araştırmanın
evrenini, Diyarbakır ili merkez ilçelerindeki (Bağlar, Kayapınar, Yenişehir,
Sur) 220 ilköğretim kurumunda (ilkokul ve ortaokul) görev yapan 512 okul
yöneticisi oluşturmaktadır. Örneklemini ise, dört merkez ilçedeki ilköğretim
kurumlarında çalışan yöneticilerin dağılımını tutarlı bir şekilde temsil etmesi
için tabakalama örnekleme yöntemi kullanılarak araştırmaya dâhil edilen 217
okul yöneticisinden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar
tarafından geliştirilen 37 madde ve 4 faktörden oluşan “Öğrenci Devamlılığını
Sağlamada Okul Yönetimi Politikaları Ölçeği” kullanılmıştır. Çalışmadan elde
edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Analizde, betimsel
istatistikler yanı sıra bağımsız örneklemler için t-testi, tek yönlü varyans
analiz (ANOVA), Mann Whitney U testi ve Kruskal Wallis H testi kullanılmıştır.
Araştırma bulguları, okul yöneticilerinin öğrenci devamlılığını sağlamada en
çok uyguladıkları politikanın “yönetici ve öğretmenlerle işbirliğine yönelik
politikalar” olduğunu, en az uyguladıkları politikanın ise “eğitim paydaşları
ve okul çevresi ile işbirliğine yönelik politikalar” olduğunu ortaya
çıkarmıştır. Ayrıca yönetici görüşleri arasında, yaş, hizmet yılı, görev türü
ve yönetici olarak çalışma süresi değişkenleri bakımından anlamlı farklılıklar
görülmüştür. Özellikle, yaş, hizmet yılı ve yöneticilik süresi daha fazla olan
yöneticiler ile okul müdürlerinin öğrenci devamlılığını sağlamada okul yönetimi
politikalarını daha etkin bir şekilde uyguladıklarını ve izlediklerini ifade
ettikleri görülmüştür.

.

Makale detayları

ÖĞRENCİ DEVAMLILIĞINI SAĞLAMADA OKUL YÖNETİMİ POLİTİKALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Cemal AKÜZÜM | Mehmet DEMİRKOL | Özcan EKİCİ

Yayıncı: Ataturk University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Eastern Geographical Review 2018 Vol.23 Issue 40, pp.133-148

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000683309

Sıklık: Aylık

eISSN: 2717-834X

pISSN: 1302-7956

Sayı

Yazarlar:

Cemal AKÜZÜM | Mehmet DEMİRKOL | Özcan EKİCİ

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Eastern Geographical Review 2018 Vol.23 Issue 40, pp.133-148

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000683309

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2717-834X

pISSN:

1302-7956