ARAPÇAYI SEÇMELİ DERS OLARAK ALAN ÖĞRENCİLERİN BU DERS HAKKINDAKİ GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

Hacı YILMAZ

Makale detayları

ARAPÇAYI SEÇMELİ DERS OLARAK ALAN ÖĞRENCİLERİN BU DERS HAKKINDAKİ GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

Yazarlar:

Hacı YILMAZ

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2019 Vol.0 Issue 78, pp.277-297

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695253

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229

Özet:

 

Arapçanın belli bir kesimin veya dinin dili olmaktan çıkarılıp bir iletişim dili olarak kabul edilmeye başlandığı son yıllarda, gerek resmi eğitim kurumlarında gerekse
özel kurumlarda Arapça öğretmek amacıyla kurs, gezi ve yerinde uygulama gibi çeşitli faaliyetlere başlanmıştır. Özellikle üniversitelerde Arapça ile ilgili bölümlerin veya seçmeli Arapça derslerinin açılması bu konuya verilen önemi ortaya koymaktadır. Bu çalışma, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında, değişik fakültelerin farklı sınıflarında okuyan ve Arapçayı seçmeli ders olarak alan Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi (AYBÜ) öğrencileriyle, kısa adı TOBB ETÜ olan Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği Ekonomi ve
Teknoloji Üniversitesi’nin yine farklı bölüm ve sınıflarında okuyan ve Arapçayı zorunlu-seçmeli ikinci yabancı dil olarak seçen öğrencilerin, bu dersi seçme nedenlerini ve bu
derste alacakları eğitimden beklentilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, araştırmacı tarafından geliştirilen ve on adet ucu açık sorunun bulunduğu “Açık Uçlu
Sorular Formu” veri toplamı aracı olarak kullanılmıştır. Öğrencilerin sorulara verdiği cevaplar gruplanmış ve bulgular doğrultusunda durum değerlendirilmesi yapılmıştır.
Çalışma sonucunda, haftada iki saat olarak aldıkları Arapça dersini, her iki üniversitede seçmeli ders olarak tercih eden öğrencilerin, bu tercihlerini kendi istekleri doğrultusunda yaptıkları anlaşılmıştır. TOBB üniversitesindeki öğrencilerin zorunlu-seçmeli ikinci yabancı dil tercihleri Arapça olmuştur. Bu durum öğrencilerin özgüvenlerini ve başarılı
bir benlik algılarının olduğunu göstermektedir. Öğrenciler açısından dört yıllık branş eğitimleri yanında ikinci bir yabancı dil öğrenme fırsatı olarak değerlendirebileceğimiz
seçmeli dil derslerine daha fazla önem verilmesi gerektiği kanaatindeyiz. Türkiye üniversitelerinde Arapçanın seçmeli ders olarak okutulması, ülkemizdeki Arapçaya bakış
açısının olumlu yönde değiştiğinin bir göstergesi olmakla beraber buralardaki eğitimin başarıya ulaşması da o derecede önemlidir. Yoksa bütün bu yapılanlar sadece kuru bir
çabadan öte geçmeyecektir.

Makale detayları

ARAPÇAYI SEÇMELİ DERS OLARAK ALAN ÖĞRENCİLERİN BU DERS HAKKINDAKİ GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

Yazarlar: Hacı YILMAZ

Yayıncı: Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: EKEV Akademi Dergisi 2019 Vol.0 Issue 78, pp.277-297

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000695253

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2148-0710

pISSN: 1301-6229

Sayı

Yazarlar:

Hacı YILMAZ

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2019 Vol.0 Issue 78, pp.277-297

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695253

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229