KOLEJ-OKUL TEMALI YEŞİLÇAM FİLMLERİNDE SOSYAL ALGI VE ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ: KÜLTÜREL VE DURUMSAL ANALİZ

Osman SÜMER

Makale detayları

KOLEJ-OKUL TEMALI YEŞİLÇAM FİLMLERİNDE SOSYAL ALGI VE ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ: KÜLTÜREL VE DURUMSAL ANALİZ

Yazarlar:

Osman SÜMER

Yayıncı:

Bekir KOCADAŞ

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Sociological Thought 2019 Vol.4 Issue 2, pp.42-58

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000626253

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-2699

Özet:

 


Socialization is the
process of preparing the individual as a member of the social structure for
membership. Because of being a social entity, the individual is in an
uninterrupted interaction with the environment in which it resides. The issue
of betting affects all its behaviors. Likewise, no social institution outside
the family is as effective as school on the future of the individual. Moreover, the main purpose of the
school is to raise individuals with creative and constructive power to society.
The school prepares the individual with the opportunity to achieve the
satisfaction by integrating his or her own needs and goals into his or her
social life. As a matter of fact, when we consider the school as an
institution; teacher, student, administrator, controller, such as the human
size and courses, programs, rules formed by the system consists of a holistic
structure. In this context, the most important element in the socialization of
the individual is teacher. The teacher has important duties and
responsibilities in the preparation of the individual in the desired nature and
in accordance with the requirements of the age. The defect in the training
process does not only harm the upbringing of the individual to the desired
quality. At the same time, the social structure also creates harmful
situations. Therefore,
the responsibility of the individual who has an important role in the
development of the individual in our age is of great responsibility to both the
individual and the society.In this study; is there a change in the definition
of the teacher that we live in the age of technology? How should the ideal
teacher student relations be? And many more questions will be discussed in the
theoretical context. And
the concept of “teacher perception remaining in the college-school dilemma”
will be explained. In this context, theoretical and practical, College-School
themed Yeşilçam films will be screened periodically and in the films called  “teacher perception” within the framework of
the concept of  “college-school”, visual
text analysis will be analyzed.


.

 


Sosyalleşme, sosyal
yapının üyesi olan bireyin üyeliğe hazırlanma sürecidir. Sosyal bir varlık
olması nedeniyle birey, içinde bulunduğu çevreyle kesintisiz olarak süren bir
etkileşim halindedir. Bahse konu etkileşim, onun tüm davranışlarını
etkilemektedir. Keza, aile dışındaki hiçbir sosyal kurum, bireyin geleceği
üzerinde okul kadar etkili değildir. Dahası okulun temel amacı, topluma
yaratıcı ve yapıcı güçte bireyler yetiştirmektir. Okul, bireye kendi gereksinim
ve amaçlarıyla sosyal dünyasını bütünleştirerek doyum sağlayabilme olanağı
hazırlar. Nitekim kurum olarak okulu ele aldığımızda; öğretmen, öğrenci,
yönetici, denetleyici gibi insan boyutu ve derslerin, programların, kuralların
oluşturduğu sistem boyutundan oluşan bütüncül bir yapıdan bahsetmiş oluruz. Bu
bağlamda, bilgilendirme ve sosyalleşme alanı olarak değerlendirilen okulda,
bireyin sosyalleşmesinde en önemli unsur ise öğretmendir. Öğretmen,  bireyin istenilen nitelikte yetişmesinde ve
çağın gereklerine uygun hazırlanmasında önemli görev ve sorumlulukları
bulunmaktadır. Eğitim sürecinde yapılan kusur, sadece bireyin istenilen
nitelikte yetişmesine zarar vermez. Aynı zamanda sosyal yapıda da zararlı
durumlar meydana getirir. Dolayısıyla, çağımızda bireyin istenilen nitelikte
yetişmesinde önemli görevi bulunan öğretmenin hem bireye hem de topluma karşı sorumluluğu
oldukça fazladır. 



Bu
çalışmada; teknoloji çağını yaşadığımız günümüzde öğretmen tanımlamasında bir
değişim söz konusu mudur? İdeal öğretmen öğrenci ilişkileri nasıl olmalı? gibi
ve daha pek çok sorular kuramsal bağlamda tartışılacak ve “Kolej-Okul
ikileminde kalan öğretmen algısı” kavramı açıklanacaktır. Bu bağlamda, teorik
ve uygulamaya dönük, kolej-okul temalı Yeşilçam filmleri dönemsel olarak
taranacak ve “Kolej-Okul” kavramı ekseninde “Öğretmen Algısı” anılan filmlerde
görsel metin çözümleme yöntemi ile analiz edilecektir. 

.

Makale detayları

KOLEJ-OKUL TEMALI YEŞİLÇAM FİLMLERİNDE SOSYAL ALGI VE ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ: KÜLTÜREL VE DURUMSAL ANALİZ

Yazarlar: Osman SÜMER

Yayıncı: Bekir KOCADAŞ

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Sociological Thought 2019 Vol.4 Issue 2, pp.42-58

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000626253

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2587-2699

Sayı

Yazarlar:

Osman SÜMER

Yayıncı:

Bekir KOCADAŞ

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Sociological Thought 2019 Vol.4 Issue 2, pp.42-58

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000626253

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-2699