İlkokul Öğrencilerinin Bilim ve Bilim İnsanına İlişkin Algıları

Erhan DURAN; Adem BAYAR

Makale detayları

İlkokul Öğrencilerinin Bilim ve Bilim İnsanına İlişkin Algıları

Yazarlar:

Erhan DURAN | Adem BAYAR

Yayıncı:

Denta Florya ADSM Limited Company

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Social Sciences Research Journal 2019 Vol.8 Issue 4, pp.14-29

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000605399

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-5237

Özet:

 


The purpose of this research is to reveal primary
school 4th grade students’ perceptions about science and scientist. This research
has been conducted by phenomenological research design. The study group consists
of 50 students and has been selected using the easily accessible sampling
technique. The data has been collected by Draw A Scientist Test (DAST). All
collected data has been analyzed by descriptive analysis method. According to
that, % 35 of students perceive scientist as “scientist in lab coat”; % 27 of
them perceive scientist as “owner of unusual hair”; and % 25 of them perceive
scientist as “scientist with glasses”. Also, % 80 of the students draw
scientist as using the laboratory materials and % 20 of them draw scientist as
using the sources of information. Furthermore, when the perceptions of students
about scientists’ gender have been examined, % 72 of them state that scientists
are male and % 28 of them say they are female. The researchers have found that books
have effects on students’ science and scientists perceptions with the rate of 30
percentage; imagination has effects on students’ science and scientists perceptions
with the rate of 28 percentage; programs and cartoons on television have
effects on students’ science and scientists perceptions with the rate of 28
percentage; teachers have effects on students’ science and scientists
perceptions with the rate of 8 percentage; and their own environment have
effects on students’ science and scientists perceptions with the rate of 6
percentage. Consequently, students' perceptions of scientists differ broadly.


.

 


Bu çalışmanın
amacı ilkokul 4.sınıf öğrencilerinin bilim ve bilim insanına ilişkin algılarını
ortaya koymaktır. Bu çalışma nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde nitel
araştırma desenlerinden, olgubilim deseni kullanılarak yapılmıştır. Çalışma
grubunu oluşturan 50 öğrenci amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir
örnekleme tekniği kullanılarak seçilmiştir. Çalışmanın verileri DAST (Draw A
Scientist Test-Bir Bilim İnsanı Çiz Testi) testi kullanılarak toplanmıştır. Testten
elde edilen veriler, araştırmacılar tarafından betimsel analiz yöntemine uygun
olarak analiz edilmiştir. Çalışmada öğrenciler bilim adamına yönelik fiziksel
algısını; en fazla %35’lik oranla “laboratuvar önlüklü bilim insanı” şeklinde,
daha sonra %27’si “olağan dışı saça sahip bilim insanı” şeklinde, %25’i “gözlüklü
bilim insanı” şeklinde çizdiği tespit edilmiştir. Araştırma ve bilgi
sembollerinin kullanıldığı çizimler incelendiğinde ise öğrencilerin %80’ninin
bilim insanını laboratuvar malzemeleri kullanırken, %20’sinin bilim insanını
bilgi kaynaklarını kullanırken resmettiği görülmüştür. Ayrıca cinsiyet algısına
ilişkin bulgular incelendiğinde, öğrencilerin %72’si bilim insanını erkek,
%28’i ise bilim insanını kadın olarak ifade etmiştir. Öğrencilerin bilim insanı
algısının oluşmasında, %30 oranla kitapların, %28 oranla hayal gücünün, %28
oranla televizyon da yayımlanan programlar ve çizgi filmlerin, %8 oranla
öğretmenlerin, %6 oranla ise kendi çevresinin etkisi olduğu görülmüştür. Sonuç
olarak öğrencilerin bilim insanına ilişkin algıları oldukça çeşitlilik
göstermektedir. 


.

Makale detayları

İlkokul Öğrencilerinin Bilim ve Bilim İnsanına İlişkin Algıları

Yazarlar: Erhan DURAN | Adem BAYAR

Yayıncı: Denta Florya ADSM Limited Company

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Social Sciences Research Journal 2019 Vol.8 Issue 4, pp.14-29

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000605399

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-5237

Sayı

Yazarlar:

Erhan DURAN | Adem BAYAR

Yayıncı:

Denta Florya ADSM Limited Company

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Social Sciences Research Journal 2019 Vol.8 Issue 4, pp.14-29

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000605399

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-5237