Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Sağlık Okuryazarlık ve Genel Öz Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi

Ahmet Alperen Palabıyık

Makale detayları

Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Sağlık Okuryazarlık ve Genel Öz Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi

Yazarlar:

Ahmet Alperen Palabıyık

Yayıncı:

Çanakkale Onsekiz Mart University

Ana Başlıklar:

Eğitim Sosyolojisi

Dergi:

Yönetim Bilimleri Dergisi Vol.22 Issue 53, pp.897-917

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001323416

pISSN:

1304-5318

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Bu çalışmanın amacı, Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sağlık okuryazarlıkları ve genel öz yeterlilik düzeylerini saptamak, analiz edip yorumlamak ve önerilerde bulunmaktır. İlişkisel tarama modelinde yapılan araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı eğitim gören Ardahan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi 201 öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 32 maddelik Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği TSOY-32 ve 17 maddelik Genel Öz Yeterlilik Ölçeği GÖYÖ kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama araçları ile toplanan veriler SPSS 22.0 Statistical Package for the Social Sciences paket programı kullanılarak istatistiksel çözümlemeler yapılmıştır. Katılımcıların demografik bilgilerinin frekansları ve ölçeğe ait aritmetik ortalama, standart hata, minimum ve maksimum değerler ile puanları hesaplanmıştır. Ölçeklerde değişkenlerin normal dağılıp dağılmadığna bakılmış, normal dağılan veriler için Bağımsız T Testi ve One-Way Anova, normal dağılmayan verilen için Kruskal Wallis ve Man Whitney-U testleri kullanılmıştır. Analizler sonucu farkın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için post-hoc test yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin 3,5inin yetersiz sağlık okuryazar olduğu, 48,6sının sorunlu-sınırlı sağlık okuryazar, 25,5inin yeterli sağlık okuryazar ve 22,4ünün mükemmel sağlık okuryazarı olduğu görüldü. Öğrencilerin genel öz yeterlilik düzeyleri yüksek olarak tespit edildi. Sağlık okuryazarlığı ile genel öz yeterlilik arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki olduğu saptandı.

 Bu çalışmanın amacı, Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sağlık okuryazarlıkları ve genel öz yeterlilik düzeylerini saptamak, analiz edip yorumlamak ve önerilerde bulunmaktır. İlişkisel tarama modelinde yapılan araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı eğitim gören Ardahan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi 201 öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 32 maddelik Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği TSOY-32 ve 17 maddelik Genel Öz Yeterlilik Ölçeği GÖYÖ kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama araçları ile toplanan veriler SPSS 22.0 Statistical Package for the Social Sciences paket programı kullanılarak istatistiksel çözümlemeler yapılmıştır. Katılımcıların demografik bilgilerinin frekansları ve ölçeğe ait aritmetik ortalama, standart hata, minimum ve maksimum değerler ile puanları hesaplanmıştır. Ölçeklerde değişkenlerin normal dağılıp dağılmadığna bakılmış, normal dağılan veriler için Bağımsız T Testi ve One-Way Anova, normal dağılmayan verilen için Kruskal Wallis ve Man Whitney-U testleri kullanılmıştır. Analizler sonucu farkın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için post-hoc test yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin 3,5inin yetersiz sağlık okuryazar olduğu, 48,6sının sorunlu-sınırlı sağlık okuryazar, 25,5inin yeterli sağlık okuryazar ve 22,4ünün mükemmel sağlık okuryazarı olduğu görüldü. Öğrencilerin genel öz yeterlilik düzeyleri yüksek olarak tespit edildi. Sağlık okuryazarlığı ile genel öz yeterlilik arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki olduğu saptandı.

 Bu çalışmanın amacı, Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sağlık okuryazarlıkları ve genel öz yeterlilik düzeylerini saptamak, analiz edip yorumlamak ve önerilerde bulunmaktır. İlişkisel tarama modelinde yapılan araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı eğitim gören Ardahan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi 201 öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 32 maddelik Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği TSOY-32 ve 17 maddelik Genel Öz Yeterlilik Ölçeği GÖYÖ kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama araçları ile toplanan veriler SPSS 22.0 Statistical Package for the Social Sciences paket programı kullanılarak istatistiksel çözümlemeler yapılmıştır. Katılımcıların demografik bilgilerinin frekansları ve ölçeğe ait aritmetik ortalama, standart hata, minimum ve maksimum değerler ile puanları hesaplanmıştır. Ölçeklerde değişkenlerin normal dağılıp dağılmadığna bakılmış, normal dağılan veriler için Bağımsız T Testi ve One-Way Anova, normal dağılmayan verilen için Kruskal Wallis ve Man Whitney-U testleri kullanılmıştır. Analizler sonucu farkın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için post-hoc test yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin 3,5inin yetersiz sağlık okuryazar olduğu, 48,6sının sorunlu-sınırlı sağlık okuryazar, 25,5inin yeterli sağlık okuryazar ve 22,4ünün mükemmel sağlık okuryazarı olduğu görüldü. Öğrencilerin genel öz yeterlilik düzeyleri yüksek olarak tespit edildi. Sağlık okuryazarlığı ile genel öz yeterlilik arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki olduğu saptandı.

 Bu çalışmanın amacı, Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sağlık okuryazarlıkları ve genel öz yeterlilik düzeylerini saptamak, analiz edip yorumlamak ve önerilerde bulunmaktır. İlişkisel tarama modelinde yapılan araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı eğitim gören Ardahan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi 201 öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 32 maddelik Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği TSOY-32 ve 17 maddelik Genel Öz Yeterlilik Ölçeği GÖYÖ kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama araçları ile toplanan veriler SPSS 22.0 Statistical Package for the Social Sciences paket programı kullanılarak istatistiksel çözümlemeler yapılmıştır. Katılımcıların demografik bilgilerinin frekansları ve ölçeğe ait aritmetik ortalama, standart hata, minimum ve maksimum değerler ile puanları hesaplanmıştır. Ölçeklerde değişkenlerin normal dağılıp dağılmadığna bakılmış, normal dağılan veriler için Bağımsız T Testi ve One-Way Anova, normal dağılmayan verilen için Kruskal Wallis ve Man Whitney-U testleri kullanılmıştır. Analizler sonucu farkın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için post-hoc test yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin 3,5inin yetersiz sağlık okuryazar olduğu, 48,6sının sorunlu-sınırlı sağlık okuryazar, 25,5inin yeterli sağlık okuryazar ve 22,4ünün mükemmel sağlık okuryazarı olduğu görüldü. Öğrencilerin genel öz yeterlilik düzeyleri yüksek olarak tespit edildi. Sağlık okuryazarlığı ile genel öz yeterlilik arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki olduğu saptandı.

Makale detayları

Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Sağlık Okuryazarlık ve Genel Öz Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi

Yazarlar:

Ahmet Alperen Palabıyık

Yayıncı:

Çanakkale Onsekiz Mart University

Ana Başlıklar:

Eğitim Sosyolojisi

Dergi:

Yönetim Bilimleri Dergisi Vol.22 Issue 53, pp.897-917

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001323416

pISSN:

1304-5318

: Öz Yeterlilik

Sağlık

Sağlık Okuryazarlığı

Üniversite Öğrencileri.

Sayı

Makale detayları

Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Sağlık Okuryazarlık ve Genel Öz Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi

Yazarlar: Ahmet Alperen Palabıyık

Yayıncı: Çanakkale Onsekiz Mart University

Ana Başlıklar: Eğitim Sosyolojisi

Dergi: Yönetim Bilimleri Dergisi Vol.22 Issue 53, pp.897-917

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2024

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001323416

pISSN: 1304-5318

: Öz Yeterlilik

Sağlık

Sağlık Okuryazarlığı

Üniversite Öğrencileri.

Sayı

Yazarlar:

Ahmet Alperen Palabıyık

Yayıncı:

Çanakkale Onsekiz Mart University

Ana Başlıklar:

Eğitim Sosyolojisi

Dergi:

Yönetim Bilimleri Dergisi Vol.22 Issue 53, pp.897-917

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001323416

pISSN:

1304-5318