Examining the Roles of School Principals in the Distance Education Process

Faysal Özdaş; Fehmi Demir

Makale detayları

Examining the Roles of School Principals in the Distance Education Process

Yazarlar:

Faysal Özdaş | Fehmi Demir

Yayıncı:

Bartin University

Ana Başlıklar:

Other Fields of Education

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education Vol.12 Issue 2, pp.280-291

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2023

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001284801

pISSN:

1308-7177

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Bu araştırmanın genel amacı uzaktan eğitim sürecinde okul müdürlerinin rollerinin incelenmesidir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden olgubilim olarak tasarlanmıştır. Araştırma evreni, Batman il merkezindeki resmi ilkokul ve ortaokullarda görev yapan okul müdürleridir. Araştırmada ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan ve en az bir yıllık yöneticilik kıdemine sahip 40 okul müdüründen oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler elektronik ortam aracılığıyla elde edilmiştir. Çalışma grubundan elde edilen veriler, araştırmanın alt amaçları çerçevesinde içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre okul müdürleri uzaktan eğitim sürecinde okullarında bilgilendirme ve hazırlık çalışmaları gerçekleştirmişlerdir. Söz konusu süreçte öğretmenlere yönelik teşvik etme, iletişim kurma, ortam sağlama, planlama ve yetiştirme; öğrencilere yönelik olarak süreci tanıtma ve eğitim faaliyetleri gerçekleştirme; velilere yönelik olarak da süreci tanıtma çalışmaları yapmışlardır. Ayrıca okul müdürlerinin Covid-19 sürecindeki uzaktan eğitimi başarılı, başarısız ve yetersiz olmak üzere üç farklı şekilde değerlendirmektedirler.

 Bu araştırmanın genel amacı uzaktan eğitim sürecinde okul müdürlerinin rollerinin incelenmesidir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden olgubilim olarak tasarlanmıştır. Araştırma evreni, Batman il merkezindeki resmi ilkokul ve ortaokullarda görev yapan okul müdürleridir. Araştırmada ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan ve en az bir yıllık yöneticilik kıdemine sahip 40 okul müdüründen oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler elektronik ortam aracılığıyla elde edilmiştir. Çalışma grubundan elde edilen veriler, araştırmanın alt amaçları çerçevesinde içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre okul müdürleri uzaktan eğitim sürecinde okullarında bilgilendirme ve hazırlık çalışmaları gerçekleştirmişlerdir. Söz konusu süreçte öğretmenlere yönelik teşvik etme, iletişim kurma, ortam sağlama, planlama ve yetiştirme; öğrencilere yönelik olarak süreci tanıtma ve eğitim faaliyetleri gerçekleştirme; velilere yönelik olarak da süreci tanıtma çalışmaları yapmışlardır. Ayrıca okul müdürlerinin Covid-19 sürecindeki uzaktan eğitimi başarılı, başarısız ve yetersiz olmak üzere üç farklı şekilde değerlendirmektedirler.

 Bu araştırmanın genel amacı uzaktan eğitim sürecinde okul müdürlerinin rollerinin incelenmesidir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden olgubilim olarak tasarlanmıştır. Araştırma evreni, Batman il merkezindeki resmi ilkokul ve ortaokullarda görev yapan okul müdürleridir. Araştırmada ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan ve en az bir yıllık yöneticilik kıdemine sahip 40 okul müdüründen oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler elektronik ortam aracılığıyla elde edilmiştir. Çalışma grubundan elde edilen veriler, araştırmanın alt amaçları çerçevesinde içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre okul müdürleri uzaktan eğitim sürecinde okullarında bilgilendirme ve hazırlık çalışmaları gerçekleştirmişlerdir. Söz konusu süreçte öğretmenlere yönelik teşvik etme, iletişim kurma, ortam sağlama, planlama ve yetiştirme; öğrencilere yönelik olarak süreci tanıtma ve eğitim faaliyetleri gerçekleştirme; velilere yönelik olarak da süreci tanıtma çalışmaları yapmışlardır. Ayrıca okul müdürlerinin Covid-19 sürecindeki uzaktan eğitimi başarılı, başarısız ve yetersiz olmak üzere üç farklı şekilde değerlendirmektedirler.

 Bu araştırmanın amacı uzaktan eğitim sürecinde okul müdürlerinin rollerinin incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden olgubilim olarak tasarlanmıştır. Araştırmada ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan 45 okul müdüründen oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışma grubundan elde edilen veriler araştırmanın alt amaçları çerçevesinde içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre okul müdürleri uzaktan eğitim sürecinde okullarında bilgilendirme ve hazırlık çalışmaları yürütmüşlerdir. Söz konusu süreçte öğretmenlere yönelik teşvik etme, iletişim, ortam sağlama, planlama ve yetiştirme; öğrencilere yönelik olarak süreci tanıtma ve eğitim faaliyetleri; velilere yönelik olarak da süreci tanıtma çalışmaları yapmışlardır. Ayrıca okul müdürlerinin Covid-19 sürecindeki uzaktan eğitimi başarılı, başarısız ve yetersiz olmak üzere üç farklı şekilde değerlendirmektedirler.

Makale detayları

Examining the Roles of School Principals in the Distance Education Process

Yazarlar:

Faysal Özdaş | Fehmi Demir

Yayıncı:

Bartin University

Ana Başlıklar:

Other Fields of Education

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education Vol.12 Issue 2, pp.280-291

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2023

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001284801

pISSN:

1308-7177

Covid-19 Process

distance education

school principals

Covid-19 Süreci

okul müdürleri

uzaktan eğitim

Sayı

Makale detayları

Examining the Roles of School Principals in the Distance Education Process

Yazarlar: Faysal Özdaş | Fehmi Demir

Yayıncı: Bartin University

Ana Başlıklar: Other Fields of Education

Dergi: Bartın University Journal of Faculty of Education Vol.12 Issue 2, pp.280-291

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2023

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2001284801

pISSN: 1308-7177

Covid-19 Process

distance education

school principals

Covid-19 Süreci

okul müdürleri

uzaktan eğitim

Sayı

Yazarlar:

Faysal Özdaş | Fehmi Demir

Yayıncı:

Bartin University

Ana Başlıklar:

Other Fields of Education

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education Vol.12 Issue 2, pp.280-291

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2023

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001284801

pISSN:

1308-7177