Osmanlı Türkçesi ile Yazılmış Olan “Çocuklara İlk Bilgiler” Adlı Kitabın Erken Çocukluk Eğitimi Açısından İncelenmesi

Azize UMMANEL

Makale detayları

Osmanlı Türkçesi ile Yazılmış Olan “Çocuklara İlk Bilgiler” Adlı Kitabın Erken Çocukluk Eğitimi Açısından İncelenmesi

Yazarlar:

Azize UMMANEL

Yayıncı:

Inonu University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2018 Vol.19 Issue 2, pp.53-66

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000477930

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899

Özet:

 


Prior to the
 declaration of the republic, it is likely to encounter books regarding the
 education of children and policies concerning their education in the Ottoman
 Empire. While the books related to child education in the original Ottoman
 language are not commonly found, it is observed that there are more books
 translated into Ottoman Turkish from other languages. Translated into Ottoman
 Turkish in 1890 by Ali Nazima with the approval of the Ministry of Education;
 one of these books is “Çocuklara Malumat-ı Evveliye”, meaning “First Lessons
 to the Kids”. The aim of this study is to analyze the book “Çocuklara
 Malumat-ı Evveliye” from the perspective of early childhood education. Early
 childhood is defined as the period from birth to eight years old. It is a critical
 stage of development that forms the foundation for children’s future
 well-being and learning. Thus educational experiences in early years have
 important role in children’s life. Analysis show that first lessons given to
 children primarily contain religious information. Children in early childhood
 period can solve problems that apply concrete events or objects. Therefore,
 they are not able to understand abstract concepts such as religious and thus
 they can experience negative attitude to the education. Besides religious
 information, science, mathematics and geography are the other subjects in the
 book that show indications of modernization. Although Çocuklara Malumat-ı
 Evveliye is not appropriate for the young children, it can be counted as a big
 step on developing early childhood education in those years.


.

 



Türkiye’de erken çocukluk eğitimine yönelik
 çalışmalara Cumhuriyet öncesi dönemde başlanmış olup bu dönemde küçük
 çocukların eğitilmelerine ilişkin politikalara ve çocuk eğitimine yönelik
 kitaplara rastlamak mümkündür. Osmanlı döneminde çocuk eğitimine ilişkin özgün
 dili Osmanlı Türkçesi olan kitaplar çok fazla bulunmazken, başka dillerden
 çevirisi yapılan kitapların çok daha fazla olduğu görülmektedir. Bu
 kitaplardan birisi de 1890 yılında Ali Nazima tarafından Maarif Nezareti onayı
 ile Osmanlı Türkçesine çevrilmiş olan “Çocuklara Malumat-ı Evveliye” diğer
 ismi ile “Çocuklara İlk Bilgiler” adlı kitaptır. Bu çalışmanın amacı Çocuklara
 Malumat-ı Evveliye adlı kitabın erken çocukluk eğitimi açısından
 incelenmesidir. Yaşamın ilk sekiz yılını kapsayan erken çocukluk dönemi
 çocukların bir takım temel becerileri kazandıkları kritik bir evredir. Dolayısı
 ile bireyin bu yıllarda edineceği tecrübeler yaşamının diğer yılları için
 temel oluşturmakta ve bu yılları büyük ölçüde etkilemektedir. Bu nedenle erken
 çocukluk döneminde bireyin edindiği tecrübeler ve aldığı eğitim büyük önem
 taşımaktadır. Yapılan içerik analizi ile araştırma kapsamına alınan Çocuklara
 Malumat-ı Evveliye kitabı incelenmiş ve Osmanlı döneminde çocuk eğitimi ile
 ilgili bir takım saptamalarda bulunulmuştur. Kitapta yazılanlar doğrultusunda
 çocuklara verilen ilk ve temel bilgilerin dinî içerikli bilgiler olduğu
 söylenebilir. Erken çocukluk dönemi çocukların somut şekilde öğrenebilecekleri
 bir dönemdir, dolayısıyla din ile ilgili verilen soyut bilginin bu dönem
 çocuğu tarafından anlaşılması güçtür. Erken yaşlarda çocuğun yaşayacağı bu
 güçlük onun okula yönelik olumsuz duygular geliştirmesine neden
 olabilmektedir. Din ile ilgili bilgilerin yanı sıra fen, matematik ve coğrafya
 ile ilgili konular da kitapta yer almaktadır. Öte yandan incelenen kitabın
 resimli olması Batılılaşma ve modernleşme hareketinin de bir göstergesi
 sayılabilmektedir. Çocuklara Malumat-ı Evveliye adlı kitap erken çocukluk
 eğitimi kapsamında incelendiğinde o dönem çocukları için uygun bulunmazken,
 yayımlandığı yıl bağlamında eğitimde gelişmeye yönelik bir adım olarak kabul
 edilebilmektedir.



.

Makale detayları

Osmanlı Türkçesi ile Yazılmış Olan “Çocuklara İlk Bilgiler” Adlı Kitabın Erken Çocukluk Eğitimi Açısından İncelenmesi

Yazarlar: Azize UMMANEL

Yayıncı: Inonu University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Inonu University Journal of the Faculty of Education 2018 Vol.19 Issue 2, pp.53-66

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000477930

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-9683

pISSN: 1300-2899

Sayı

Yazarlar:

Azize UMMANEL

Yayıncı:

Inonu University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2018 Vol.19 Issue 2, pp.53-66

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000477930

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899