Öğrencilerin Bağlamsal Kelime Öğretimi Hakkındaki Görüşleri: YapılandırmacıBir Değerlendirme

Bahadır Tosun

Makale detayları

Öğrencilerin Bağlamsal Kelime Öğretimi Hakkındaki Görüşleri: YapılandırmacıBir Değerlendirme

Yazarlar:

Bahadır Tosun

Yayıncı:

Hacettepe University

Dergi:

Journal of Language and Linguistic Studies 2016 Vol.12 Issue 2, pp.87-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000770710

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

1305-578X

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The current study is a quantitative research that aims to throw light on the place of students’ views on contextual vocabulary teaching in conformity with Constructivism (CVTC) in the field of foreign language teaching. Hence, the study investigates whether any significant correlation exists between the fourth year university students’ attitudes concerning CVTC in terms of their individual differences and their achievement scores. In this sense, a case-specific attitude scale was also developed for the purpose of the study. The results juxtaposed with the previous findings in the literature indicate that CVTC would serve new benefits for the interests of foreign language teaching.

 

Mevcut çalışma yabancı dil öğretimi alanında öğrencilerin yapılandırmacılığa uygun olarak bağlamsal kelime
 öğretimi hakkındaki görüşlerine ışık tutabilmeyi amaçlayan niceliksel bir araştırmadır. Bu sebeple, çalışma
 dördüncü sınıf üniversite öğrencilerinin yapılandırmacılığa uygun olarak bağlamsal kelime öğretimi hakkındaki
 tutumları ile bireysel farklılıkları ve başarı notları arasında herhangi bir ilişki olup olmadığını incelemektedir. Bu
 anlamada çalışmanın amacına uygun olarak vakaya özgü bir tutum ölçeği geliştirilmiştir. Sonuçlar, literatürde
 yer alan önceki çalışmalarla karşılaştırıldığında yapılandırmacılığa uygun olarak bağlamsal kelime öğretiminin
 yabancı dil öğretimi açısından yeni faydalar sağlayabileceğini işaret etmektedir.

Makale detayları

Öğrencilerin Bağlamsal Kelime Öğretimi Hakkındaki Görüşleri: YapılandırmacıBir Değerlendirme

Yazarlar:

Bahadır Tosun

Yayıncı:

Hacettepe University

Dergi:

Journal of Language and Linguistic Studies 2016 Vol.12 Issue 2, pp.87-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000770710

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

1305-578X

Bağlamsal kelime öğretimi

Yapılandırmacılık

Dil öğretimi

Öğrenci tutumu

Ölçek geliştirme.

Sayı

Makale detayları

Öğrencilerin Bağlamsal Kelime Öğretimi Hakkındaki Görüşleri: YapılandırmacıBir Değerlendirme

Yazarlar: Bahadır Tosun

Yayıncı: Hacettepe University

Dergi: Journal of Language and Linguistic Studies 2016 Vol.12 Issue 2, pp.87-106

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000770710

Sıklık: Üç Aylık

pISSN: 1305-578X

Bağlamsal kelime öğretimi

Yapılandırmacılık

Dil öğretimi

Öğrenci tutumu

Ölçek geliştirme.

Sayı

Yazarlar:

Bahadır Tosun

Yayıncı:

Hacettepe University

Dergi:

Journal of Language and Linguistic Studies 2016 Vol.12 Issue 2, pp.87-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000770710

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

1305-578X